分析 图为细胞免疫过程,其中a为抗原;b为吞噬细胞,能吞噬、处理和呈递抗原;c为T细胞;d为效应T细胞;g为靶细胞;h为宿主细胞.
①为吞噬细胞吞噬病菌;②是吞噬细胞将信息呈递给T细胞;③是T细胞增殖分化为效应T细胞;④是效应T细胞与靶细胞结合;⑤⑥效应T细胞导致靶细胞裂解死亡.
解答 解:(1)由分析可知,a属于抗原,b细胞为吞噬细胞,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于非特异性免疫中的第二道防线.
(2)d细胞能够与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡,表示效应T细胞,在机体中该细胞可以由T细胞或记忆细胞增殖分化来的.
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿病,这属于免疫失调中的自身免疫病.
(4)当细菌外毒素再次进入人体后,会刺激记忆细胞,引发人体二次免疫过程,二次免疫的特点是反应迅速,产生抗体多.
故答案为:
(1)抗原 吞噬细胞 非特异性免疫
(2)效应T细胞 T细胞或记忆细胞
(3)自身免疫
(4)记忆 反应迅速,产生抗体多
点评 本题结合细胞免疫过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质和激素的合成 | B. | 抗体和抗原的特异性结合 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | D. | 蛋白质在消化道中的消化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有位置a | B. | 只有位置a和c | ||
C. | 只有位置c和d | D. | a、c、d三个位置均可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质是指组成生物体的一些化学元素 | |
B. | 生态系统是指生物圈 | |
C. | 物质在生物与无机环境之间的反复循环利用 | |
D. | 物质在循环过程中不断递减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本现型 | F1现型植株数目 | ||
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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