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    4．若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（　　）
    A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量
    B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
    C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量
    D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    分析 （1）酶活力的含义：酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力．
    （2）酶活力测定的一般原理和方法：酶的活力通常以单位时间内底物的消耗量或者在单位时间内产物的生成量来表示．例如，通过测定单位时问内麦芽糖的生成量来检测淀粉酶的活力．由于麦芽糖与3，5一二硝基水杨酸试剂反应，能生成黄褐色产物，利用分光光度法进行比色，可以测出麦芽糖的生成量．另外，还可以通过测定单位时间内淀粉的消耗量来检测淀粉酶的活力．

    解答 解：测定酶活性实验操作中，体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入．故先加入缓冲液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混匀保温，并开始计时，故C选项正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查酶活力测定的方法步骤，难度较低，考生识记即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性．该实验证明了（　　）
    A．该胞质杂种细胞具有全能性B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力
    C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。

    （1）若某人长期营养不良，图中哪一部分的液体会增多[ ] 。

    （2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。正常情况下，图中 中的CO2浓度最高。

    （3）在对肝炎病人化验时，需制取相当于图中[ ] 液体，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性_________。肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在微生物的实验室培养过程中，获得纯净培养物的关键是（　　）
    A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌
    B．接种纯种细菌
    C．适宜条件下培养
    D．防止外来杂菌的入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（　　）
    A．甘油不能通过方式a运输
    B．方式a与载体蛋白无关
    C．方式b的转运速率一定与能量有关
    D．氧气浓度对方式a和b的转运速率均有影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列．

    （1）图中选择培养基应以尿素为唯一，鉴别培养基还需添加酚红作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成红色；
    （2）在5个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191．该过程采取的接种方法是稀释涂布平板法，每克土壤样品中的细菌数量为1.75×108个，与血细胞计数板计数法相比，此计数方法测得的细菌数较少；
    （3）现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸，使图乙序列中出现终止密码，终止密码有UAG、UGA和UAA，突变基因转录的mRNA中，终止密码为UGA，突变基因表达的蛋白含115个氨基酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（　　）
    A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
    B．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体
    C．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性
    D．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验．请回答下列问题：

    （1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为外植体，转到含激素细胞分裂素和生长素的培养基上，经脱分化形成愈伤组织，再生成苗．
    （2）如图1为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系．海带增长率与IAA含量呈正相关（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是IAA降低，ABA增高．
    （3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式不是（填“是”、“不是”）极性运输．某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图2，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是IAA促进生长，ABA有提高抗紫外线的能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．
    （1）支配胰岛细胞的神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素与特异性受体结合从而促进胰岛A细胞的分泌．
    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
    （3）胰岛B细胞含有与某病毒相似的抗原，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射（填：“口服”或“注射”）胰岛素治疗．

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