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11.以下关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是(  )
A.激素是信息分子,只作用于相应的靶器官、靶细胞
B.神经系统的某些结构也可以分泌激素
C.激素与特定分子结合起作用后就被灭活
D.激素直接参与细胞内的许多代谢活动

分析 激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节.不同激素的化学本质组成不同,但它们的作用方式却有一些共同的特点:(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官和靶细胞.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了.激素只能对生命活动进行调节,不参与生命活动.

解答 解:A、激素是对生命活动进行调节的信息分子,激素能运输到全身,但只作用于相应的靶器官、靶细胞,A正确;
B、神经系统的某些结构也可以释放激素,如下丘脑神经细胞能分泌多种促激素释放激素,B正确;
C、激素与特定分子结合起作用后就被灭活,C正确;
D、激素只能调节细胞内的代谢活动,但不能直接参与代谢活动,D错误.
故选:D.

点评 本题考查激素的相关知识,要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点,对选择作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是D选项,要求考生明确激素不能参与新陈代谢,只能对新陈代谢活动进行调节.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.一片玉米农田就是一个生态系统.
(1)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加遗传(基因)多样性,提高农田生态系统的稳定性.若玉米和大豆间作(相间种植),可提高土壤肥力,原因是根瘤菌与大豆共生形成根瘤,具有固氮作用.
(2)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食.若调查玉米螟幼虫的密度,应采用样方法的方法.甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是竞争.在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持生殖隔离.
(3)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是玉米馒头.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于哺乳动物胚胎干细胞的叙述错误的是(  )
A.是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的
B.诱导分后后可用于培育人造组织器官
C.体外培养条件下可以增殖而不发生分化
D.细胞体积小,细胞核小,核仁明显

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.科学家设计的人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高了秸秆的营养价值.为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行了研究.有关说法不正确的是(  )
A.纤维素酶高产菌株的产生是基因突变的结果
B.测定纤维素酶活性时,一般测定单位时间内底物的消耗量
C.在含纤维素的培养基中加入刚果红可形成红色复合物
D.刚果红培养基中透明圏越大,说明该菌降解纤维素的能力越强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是(  )
A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.核膜消失和纺锤体消失
C.染色质螺旋加粗和核仁逐渐解体D.中心粒倍增和染色体数加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响,结果如图2曲线所示.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同
B.Q点的氧气释放量为零,表示净光合作用速率为零
C.P点产生的原因是呼吸作用消耗氧气
D.若光照强度突然由R变为S,短时间内叶肉细胞中C3的含量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.基因工程能够得以实现的基础是(  )
①不同生物体内DNA分子的基本结构相同
②所有的生物共用一套密码子
③所有生物遗传信息的流动方向是相同的
④DNA连接酶能将含有不同黏性末端的片段连接起来.
A.①②B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为一动物细胞的细胞分裂示意图,请分析后完成下列问题:
(1)A细胞经过有丝分裂能形成B、E细胞.A细胞经过减数分裂能形成C、D细胞,这一过程发生在精巢(或睾丸).(器官)内.
(2)C细胞分裂后产生的子细胞叫次级精母细胞.上图B、C、D、E细胞分裂后产生的子细胞中不存在同源染色体的是C、D的子细胞.
(3)在A→C→D这一过程中,Y与y、R与r的分离发生在减数第一次分裂后期,基因Y与Y、y与y、R与R、r与r的分离发生在减数第二次分裂后期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.离体的植物叶肉细胞可以培育成完整植株,其原理是(  )
A.叶绿体的光合作用提供有机营养和O2
B.植物的叶肉细胞具有全能性
C.线粒体的呼吸作用提供能量和CO2
D.线粒体为叶绿体提供ATP、[H]和C3化合物

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