练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．如图所示吞噬细胞摄取和处理细菌并呈递抗原的过程，图中MHC-Ⅱ分子是一种特异性糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原-MHC复合体，并移动到细胞的表面．下列叙述正确的是（　　）
    A．抗原a能被浆细胞特异性识别
    B．图中画出的细胞器都属于生物膜系统
    C．细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子
    D．细胞①只在特异性免疫中起作用

    分析 本题考查吞噬细胞吞噬病原体的过程．在特异性免疫中唯一不识别抗原的是浆细胞（效应B细胞），唯一不能特异性识别抗原的是吞噬细胞，唯一能产生抗体的细胞是浆细胞（效应B细胞）．T细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化．

    解答 解：A、浆细胞（效应B细胞）不能识别抗原，只具有合成并分泌抗体的能力，A错误；
    B、图中粗面内质网上的核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统，B错误；
    C、吞噬细胞将抗原呈递给细胞②，说明细胞②是T细胞，该细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化，C正确；
    D、吞噬细胞可参与特异性免疫，也可参与非特性免疫，如第二道防线，D错误．
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是理解吞噬细胞摄取处理病原体以及呈递抗原的过程．T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷精编版） 题型：综合题

    某种植物雄株（只开雄花）的性染色体XY；雌株（只开雌花）的性染色体XX。等位基因B和b是伴X遗传的，分别控制阔叶（B）和细叶（b），且带有Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代，再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题：

    （1）理论上，子二代中，雄株数∶雌株数为_______。

    （2）理论上，子二代雌株中，B基因频率∶b基因频率为_________；子二代雄株中，B基因频率∶b基因频率为__________。

    （3）理论上，子二代雌株的叶型表现为_______；子二代雄株中，阔叶∶细叶为_________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物体主要化学成分的叙述，不正确的是（　　）
    A．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
    B．胆固醇、性激素、胰岛素、维生素D都属于脂质
    C．动物中的糖元和植物细胞中的纤维素都属于多糖
    D．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值．如图所示是获得转基因莴苣的技术流程，请据图回答下列问题：
    （1）获取目的基因的主要途径包括从自然界已有的物种中分离和（用逆转录等方法进行）人工合成．
    （2）①过程需要的酶有限制酶、DNA连接酶．
    （3）重组质粒除了带有抗冻蛋白基因afp以外，还必须含有启动子、终止子和标记基因，这样才能构成一个完整的基因表达载体．
    （4）如果受体细胞C1是土壤农杆菌，则将目的基因导入它的Ti质粒上的T-DNA，使目的基因进入受体细胞C2，并将其插入到受体细胞C2中染色体DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达，形成转基因莴苣．经②过程获得的转基因莴苣中的目的基因是否表达，在分子水平上可用抗原-抗体杂交法进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品，转基因莴苣培育成功．
    （5）基因工程的应用除了以上之外还有很多，如用转基因动物作器官移植的供体，其主要优点是避免免疫排斥反应．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．比较动物有氧呼吸和无氧呼吸，最恰当的是（　　）
    A．糖类是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质
    B．有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸也能产生还原氢
    C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
    D．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．已知某mRNA有100个碱基，其中A+G占40%，则转录成mRNA的一段DNA分子应有嘧啶数为（　　）
    A．40个B．120个C．100个D．60个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．食物链、食物网是生态系统的营养结构，假如在某温带草原上存在如图所示的食物链，请根据图分析回答：
    （1）该生态系统的成分中，草原属于生产者，猫头鹰属于最高级消费者．
    （2）图中?细菌、真菌等生物能将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物，属于生态系统
    中的分解者．该生态系统的能量最终来源是太阳能．
    （3）在生态系统的物质循环中，生产者通过光合作用是碳元素进入到生物群落中，各种
    生物通过图中?呼吸作用使碳元素回到无机环境中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示．

    （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为2．
    （2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、XrY、Y四种类型的配子．
    （3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼．F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3：1．
    （4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）．M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
    实验步骤：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型．
    结果预测：
    Ⅰ．若子代出现红眼（雌）果蝇，则是环境改变；
    Ⅱ．若子代表现型全部为白眼，则是基因突变；
    Ⅲ．若无子代产生，则是减数分裂时X染色体不分离．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列哪一项不是体外受精的主要步骤（　　）
    A．卵母细胞的采集B．精子的获取C．受精D．卵裂

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案