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    19．某生物有3对同源染色体，假定每一对同源染色体上各有一对等位基因．根据遗传的染色体学说，从基因组成看，这种生物产生的配子有多少种类型（　　）
    A．4B．6C．8D．16

    分析 在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生2n种配子．

    解答 解：由于某生物有3对同源染色体，且假定每一对同源染色体上各有一对等位基因，所以实际含有3对等位基因．因此在减数分裂过程中，产生配子的种类为23=8．
    故选：C．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于遗传实验材料豌豆的叙述，错误的是（　　）
    A．豌豆花是两性花
    B．自然情况下自花受粉
    C．自然情况下，豌豆花可发生异花受粉
    D．豌豆花的结构特点，使其自然情况下自花受粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（　　）
    A．生物膜的特定功能主要由磷脂分子决定
    B．生物大分子都可以自由出入核孔
    C．硝化细菌能将无机物合成为有机物
    D．核糖体的合成一定与核仁有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为物质穿过细胞膜的示意图．请据图回答：

    （1）下列有关对图示结构的叙述，错误的是B．
    A、适当提高温度，能使A和B的相对运动加快，通透性增加，有利于生命活动的进行
    B、D分布于细胞膜的内表面
    C、该结构的选择透过性与A的转运作用有关
    D、甘油分子能迅速通过该结构，是由于甘油能溶于B层结构中
    （2）在a～e过程中，代表主动运输的是ae．
    （3）在a～e过程中，代表葡萄糖进人体红细胞的跨膜运输方式是d，代表葡萄糖进入人体小肠上皮细胞的跨膜运输方式是a
    （4）吞噬细胞把失去活性的抗体吞噬进入细胞内的方式属于胞吞作用．这一过程完成的结构基础是细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．
    （5）提取一个细胞膜成分的磷脂，将其铺在“空气-水”界面上，测得磷脂所占面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于磷脂面积的$\frac{1}{2}$．
    （6）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及功能．请你帮助设计一个简易实验．
    ①选取人体的A作为获得细胞膜纯净物的来源．
    A、成熟的红细胞   B、神经细胞   C、白细胞   D、口腔上皮细胞
    ②将选取的材料放入蒸馏水中，一段时间后细胞将破裂．
    ③再用离心方法获得较纯净的细胞膜，将膜成分分离提纯后，用双缩脲试剂可鉴定其中的蛋白质，具体现象是 出现紫色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于遗传物质的叙述正确的是（　　）
    A．细菌的主要遗传物质是DNA
    B．受精卵中的遗传物质一半来自父方一半来自母方
    C．生物的遗传物质的基本单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸
    D．染色体在减数分裂和受精作用过程中体现了遗传物质数目的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某单链DNA分子中，腺嘌呤的数量占22%，那么，胞嘧啶的数量占（　　）
    A．11%B．22%C．28%D．不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示某种群数量增长速率（平均值）随时间的变化关系，经调查在第5年时该种群的种群数量为200只．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若该种群为田鼠，则一般采用样方法调查其种群密度
    B．种群数量的增加导致环境阻力增大，导致5～9年内种群数量呈下降趋势
    C．由图可知该动物种群数量呈“J”型增长
    D．理论上该种群在此环境中的K值约为400只

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测量的条件和结果如图所示（数据均在标准状况下测得）．下列说法错误的是（　　）
    A．影响a点和b点光合作用的因素都包括光照强度
    B．在b点所示条件下吗，该植物光合作用速率为44.8mL•h-1
    C．a点时CO2固定和还原的速率均大于b点
    D．与15℃相比，25℃条件下与植物细胞呼吸有关的酶活性较大

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    科目：高中生物 来源：2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于高倍镜使用的描述,错误的是 （ ）

    A．先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜

    B．先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

    C．适当调节反光镜，换用凹面镜

    D．高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数

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