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如图1是植物细胞亚显微结构模式图,图2是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.据图回答:

(1)红色西瓜的瓜瓤细胞中,色素和糖类主要分布在[
 
]
 
中,一般不用红色西瓜的瓜瓤作为实验材料来进行可溶性还原糖的鉴定实验,原因是
 

(2)有光的条件下,b进入细胞后,在左图
 
(用图1中数字表示)中发生反应;④过程发生在细胞的
 
中.
(3)在物质变化的同时,伴随着能量的变化.图2中①~④生理过程中能产生ATP的是
 
(用图2中数字表示),能利用ATP的是
 
(用图2中数字表示).能量最终来源于
 

(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
 
.(用图2中数字表示)
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析图1:图1是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体.
分析图2:①表示光反应阶段;②表示暗反应阶段;③表示细胞呼吸的第一阶段;④表示有氧呼吸的第二和第三阶段.图中a为氧气,b为二氧化碳.
解答: 解:(1)红色西瓜的瓜瓤细胞中,色素和糖类主要分布在14液泡中;由于西瓜果肉有颜色,会干扰实验结果,因此一般不用红色西瓜的瓜瓤作为实验材料来进行可溶性还原糖的鉴定实验.
(2)有光的条件下,二氧化碳进入细胞后,在4叶绿体中发生光合作用;④表示有氧呼吸的第二和第三阶段,发生在细胞的11线粒体中.
(3)图2中,能产生ATP的是①(光合作用的光反应阶段)、③(细胞呼吸的第一阶段)、④(有氧呼吸的第二和第三阶段);能利用ATP的是②(光合作用的暗反应阶段);能量最终来源于太阳能.
(4)有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同,即图中③.
故答案为:
(1)14液泡    西瓜果肉有颜色,会干扰实验结果
(2)4   11
(3)①③④②太阳能
(4)③
点评:本题结合细胞结构示意图和代谢过程图解,考查细胞结构和功能、细胞呼吸和光合作用,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图1中各结构的名称;识记细胞呼吸和光合作用的具体过程,能准确判断图2中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B、暗反应所需要的能量来自光反应产生的ATP
C、ATP分子去掉两个磷酸基团后就是腺苷
D、植物体合成ATP时所需的能量均为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

对刺激做出反应是生物体的基本特征之一.下列有关表述错误的是(  )
A、人体内环境渗透压增高→抗利尿激素增多→肾小管集合管重吸水能力增加
B、人体摄入高糖食品、→下丘脑相关部位兴奋→胰岛B细胞分泌增强→血糖水平下降
C、电信号刺激突触小体→突触前膜释放神经递质→突触后膜兴奋或抑制
D、单侧光照射去尖端的胚芽鞘→生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内环境中可以发生的生理过程是(  )
A、神经递质与特异性受体结合
B、血浆蛋白和血红蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解成CO2和水
D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图1乙是用髙倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的亚品微照片.请回答下列问题.

(1)观察根尖有丝分裂时应选择区
 
细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的准确顺序
 
,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有
 

(2)细胞是独立分裂的,但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因是
 

(3)某同学在镜下观察到了A图象,发现了赤道板,请你评价他的观察结果
 

(4)观察细胞质壁分离时可选择
 
区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质
 
 (填“是“或“不”)发生改变.
(5)若图2中E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.
①根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b.c分别是指什么结构或物质. a
 
; b
 
; c
 

②同源染色体分离发生在图中的哪个细胞
 
 (用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象.某同学设计并进行了如下实验:
材料用具:洋葱;刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),清水等.
方法步骤:
请回答下列问题:

(1)图中步骤B用显微镜观察的目的是
 

(2)假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,可能的原因有
 
 
,导致细胞过度失水而死亡.
(3)该同学在步骤D观察到了质壁分离现象,其结果应为下图中的
 
(填序号).判断的理由有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国已经研制出甲型H1N1流感疫苗.如图表示的是甲型H1N1病毒再次侵入人体细胞后所引起的一系列变化.(图中数字表示生理过程)

(1)图中X细胞的名称是
 
,③、④过程属于特异性免疫中的
 

(2)图中⑨表示的过程是
 
,该过程所需原料来自于
 

(3)c细胞在发挥免疫功能时,是与
 
密切接触,激活其体内
 
 酶的活性,导致其细胞裂解,释放出甲型H1N1流感病毒,使病原体失去寄生的基础而被消灭.
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,其原理是
 

(5)若某研究小组计划利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA,请简述该实验的设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为细胞的放大图,表示细胞内蛋白质合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,⑧、⑨表示细胞生理活动,细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4.据图回答:

(1)利用磷脂酶处理,功能受到影的细胞器不包括
 
(填序号),遗传物质存在的场所是
 
 (填序号).
(2)结构①中发生的反应是
 
,所生成水分子中H来自
 

(3)若图1所示细胞进入衰老状态,则⑤的变化为
 
 (至少答两点).
(4)图2中[⑧]表示
 
过程,它能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量.该作用的完成直接依赖于细胞膜的特点:
 
.Ⅱ型糖尿病病人胰岛素水平正常,但靶细胞吸收葡萄糖能力下降,从图2分析,可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水在生物体内是一种良好的溶剂,是各种化学反应的介质.下列有关水的说法不正确的(  )
A、在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物
B、核糖体中进行的化学反应有水生成
C、温度适当升高会使细胞内结合水与自由水比值上升
D、越冬的植物体内自由水与结合水比值下降

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