A. | 植物激素不直接参与细胞代谢,只传递调节代谢的信息 | |
B. | 用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发 | |
C. | 给去掉尖端的胚芽鞘放置含生长素的琼脂块后仍能生长,说明生长素可促进生长 | |
D. | 生长素和细胞分裂素在促进植株生长方面存在协同关系 |
分析 1、植物激素是植物自身产生的,能从产生部位运输到作用部位,对自身生长发育具有显著影响的微量有机物;植物生长调节剂是人工合成的、对植物生长发育具有调节作用的化学物质,植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定能优点.
2、植物激素不直接参与细胞代谢,也不起催化作用、不提供能量,只是作为一种信息分子,对细胞代谢起调节作用.
解答 解:A、植物激素不直接参与细胞代谢,只是作为一种信息分子,对细胞代谢起调节作用,A正确;
B、赤霉素具有解除种子休眠,促进种子萌发的作用,B正确;
C、给去掉尖端的胚芽鞘放置含生长素的琼脂块后仍能生长,由于缺乏对照实验,不能证明生长素具有促进生长的作用,C错误;
D、生长素通过促进细胞体积增大而使植物生长,细胞分裂素通过促进细胞分裂增加细胞数目使生物体长大,二者在促进植物生长方面具有协同关系,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解植物激素、植物生长调节剂的概念和应用,理解并识记不同植物激素的作用及其相互关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XBXB和XBXB | B. | XBXB和XBXb | C. | XBXb和XBXb | D. | XbXb和XbXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种细胞被激活后,膜外Na+大量内流,使膜内外Na+浓度相同,维持细胞的正常代谢 | |
B. | 两种细胞被激活时,膜外Na+大量内流,这个过程不需要ATP提供能量 | |
C. | 两种细胞未激活时,细胞膜外Na+多于细胞膜内,电位表现为外正内负 | |
D. | 两种细胞未被激活时,Na+和K+都会进行跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据abcd的波形可判断兴奋在神经纤维上是从右向左传导的 | |
B. | a处神经细胞膜内的钾离子浓度因钾离子大量外流而低于膜外 | |
C. | b处发生去极化,其机理是钠离子通道打开引起钠离子大量内流 | |
D. | c处发生复极化,其机理是钾离子通道打开引起钾离子外流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素 | B. | 胰岛素 | C. | 叶绿素 | D. | 甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改造和优化人类基因组结构 | B. | 突破干细胞定向分化的障碍 | ||
C. | 解决异体组织/器官排斥难题 | D. | 克隆具有优良品质的动物个体 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东深圳第二外国语学校高三上学期第二次教学质量测试生物试卷 (解析版) 题型:综合题
图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图.据图回答下列问题.(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
(1)基因的分离定律发生在图2的 (填标号)时期.
(2)图1所示细胞对应图2的时期是 ,(填标号)该细胞产生的子细胞名称为 .
(3)图2中含有同源染色体的区间是 段(用标号和~符号填),A点的变化可表示的生理过程为 ,该过程主要体现了细胞膜的 结构特点,同时也体现了细胞膜的 功能.
(4)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c对应图2中的时期11,那么图3纵坐标最可能代表的内容是 。
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