A、特异性与抗原相结合 |
B、催化蛋白质水解为多肽 |
C、降低血糖浓度 |
D、与抗原结合后形成沉淀或细胞集团 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、6 18 24 |
B、5 20 4 |
C、5 24 5 |
D、6 17 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①无色、②绿色、③紫色 |
B、①红色、②紫色、③无色 |
C、①红色、②无色、③紫色 |
D、①红色、②红色、③红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则上一时期显微镜下能观察到赤道面 |
B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则此时已经发生了着丝粒分裂 |
C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可能发生在这一阶段 |
D、若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验现象 | 原因 |
A | 色素提取液的颜色较浅 | 加入无水乙醇的量过大 |
B | 培养的菊花愈伤组织被杂菌污染 | 接种时无菌操作不严格 |
C | 尿素培养基上少数菌落周围没有红色环带 | 这些细菌可能不以尿素作为氮源 |
D | 从洋葱细胞提取DNA,加入二苯胺,沸水浴后未显现蓝色 | 处理洋葱细胞研磨液时为去除杂质加入了蛋白酶 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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