分析 分析题图:a表示体外受精过程;b表示胚胎发育过程;c是将目的基因导入受体细胞的过程.奶牛F的细胞核由奶牛C提供,细胞质由奶牛D提供,奶牛E是代孕母体.奶牛F的培育采用了核移植、基因工程技术、胚胎培养、体外受精、胚胎移植等技术.
解答 解:(1)获得外源赖氨酸基因片段(目的基因)需要限制性核酸内切酶;
(2)c是将目的基因导入受体细胞的过程,该过程需要运载体,基因工程常用的运载体是质粒.胚胎移植时,要对用激素对供体和受体进行同期发情处理,为胚胎移植入受体提供相关的生理环境.
(3)从重组细胞到早期胚胎需要采用早期胚胎培养技术.来自在同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,所以胚胎移植时,通过胚胎分割技术可获得较多奶牛F胚胎.
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶
(2)质粒 用激素同期发情处理
(3)早期胚胎培养 胚胎分割
点评 本题结合流程图,考查基因工程、胚胎工程的相关知识,意在考查考生的识图能力和从图中提取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图中,害虫种群中抗药性基因出现的频率,A点比B点高 | |
B. | B图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧为C对应的浓度 | |
C. | C图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化,则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 | |
D. | D图表示同一人体内的几种正常细胞,这些细胞的形态和功能不同的原因主要为组成它们的核DNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示胰岛素分子中的一条多肽链,其中有三个甘氨酸(R基是—H)分别位于第8、20、23位。下列叙述不正确的是
A.图中多肽链至少含有一个羧基和一个氨基
B.用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物(包括甘氨酸)比原多肽链多五个氧原子
C.用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物中有四条多肽
D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙 | |
B. | 甲和乙、乙和丙之间存在信息交流,甲和丙之间则没有 | |
C. | 该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环 | |
D. | 如按最高的能量传递效率计算,丙通过该营养结构获得的能量大于甲所含能量的1/25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H] | |
B. | 光合作用与呼吸作用产生的ATP均可用于对矿质元素的吸收等生命活动 | |
C. | 光合作用在叶绿体内进行,有氧呼吸在线粒体中进行 | |
D. | 线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构 |
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