【题目】如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①～⑥为各个时期的细胞,a～c表示细胞所进行的生理过程,回答下列问题:
(1)细胞②不能无限长大的原因是__________________。（写出一个即可）
(2)⑤与⑥的具有相同的______,但形态结构不同的根本原因是_______________。
(3)衰老细胞体积变_____，细胞核体积_____；衰老细胞细胞内________积累会导致“老年斑”出现。
(4)细胞凋亡是由____决定的细胞自动结束生命的过程, 吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有____的特点。请举出一例细胞凋亡的实例：_____。
【答案】 受细胞表面积与体积关系的限制； 受细胞核控制能力的限制 （写出一个即可） 遗传信息（遗传物质、基因） 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同） 小 增大 色素（脂褐素） 基因 一定的流动性 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡、人在胚胎时期指间细胞的死亡 （举出一例即可）
【解析】试题分析：理清细胞不能无限长大的原因、细胞分化、细胞衰老与凋亡等相关知识，形成清晰的知识网络，据此围绕题意和图示分析进行相关问题的解答。
(1)细胞不能无限长大的原因有：一是受细胞表面积与体积关系的限制；二是受细胞核控制能力的限制。
(2)⑤与⑥是通过细胞分化形成，具有相同的遗传信息（遗传物质、基因）；由于在细胞分化过程中，基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同），导致⑤与⑥的形态结构不同。
(3)衰老的细胞，其体积变小，细胞核体积增大；衰老细胞的细胞内色素（脂褐素）积累会导致“老年斑”出现。
(4)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程, 吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性。蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡、人在胚胎时期指间细胞的死亡等都属于细胞凋亡。
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某种鸟的羽色由A、a和B、b两对独立遗传的等位基因控制，羽色与其相应的基因型如下表所示。某科学兴趣小组利用红色鸟和白色鸟交配， F1代出现红色鸟和黄色鸟，F1 代雌雄个体随机交配，获得F2 。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. 该杂交实验，所用红色亲本鸟和白色亲本鸟的基因型分别为AABb和aabb
B. 因 F1代出现的红色鸟基因型未知，故必须经测交来分析其基因型
C. 理论上，F2代中非白色鸟与白色鸟的数量比55:9
D. 该种鸟的种群内，黄色鸟、绿色鸟和白色鸟对应的基因型种类比为2：2:1
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
（1）光合作用暗反应利用光反应产生的 ,在 中将CO2转化为单糖,进而形成淀粉和蔗糖。
（2）由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。
（3）由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。由此可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
（4）一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 （填“遮光的”或“未遮光的”）叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：
（1）细胞膜的基本支架是[ ]___________，若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ]_____________。
（2）可能代表氧气转运过程的是图中[ ]_____；葡萄糖进入红细胞的方式是图中编号[ ]_____。（用字母回答）
（3）提取动物的细胞膜，最好选用__________做材料，先让其在_________中吸水涨破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。
（4）N、P、K是植物必需的矿质元素，植物细胞获取矿质离子的方式是_______________，植物细胞往往获得N元素的量比P、K元素要多，这说明植物细胞膜具有_____________性，这一特性主要取决于膜上的______________。
（5）科学上鉴别活细胞和死细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色。死细胞会被染色的原因是细胞死亡后，细胞膜失去了___________的功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为波森詹森的实验，用以检验达尔文的化学物质假说。下列叙述正确的是
A. 实验结果证明尖端有某种物质能促进幼苗弯曲
B. 实验结果证明明胶和云母对生长素的透过性不同
C. 出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射
D. 本实验若无单侧光照射不能完成对化学物质假说的验证
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】高浓度重金属胁迫会影响植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。某科研小组研究了锶对油菜幼苗叶片叶绿素a、叶绿素b的影响，实验结果如下图。
请回答：
（1）实验表明高浓度的锶对___________的减少量更大，该色素主要吸收可见光中的___________色光。
（2）为验证上述结论，可采用___________法分离色素，与正常叶片所提取的色素条带进行比较，若滤纸条从上到下第___________条明显变窄则可证明。
（3）在光合作用中，叶绿素吸收的光能转变为NADPH等中的___________能，并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为___________，该还原产物大部分用于___________，以保证卡尔文循环的继续进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】【加试题】回答下列（一）、（二）小题。
（一）回答与果酒、果醋制作有关的问题。
（1）在酿酒过程中，酵母菌只有在无氧条件下才能进行___________。发酵开始时，发酵瓶内看不到气泡冒出的原因可能是酵母菌的___________使发酵瓶内出现负压。
（2）下列各项中，与果酒中的酒精浓度有关的是___________（多选）。
A.发酵时间
B.发酵温度
C.培养液中糖的含量
D.酵母菌对酒精浓度的耐受程度
（3）不同地域所酿制的葡萄酒风味会有一定的差异，出现风味差异的原因除了与当地相应的土壤、气候等地理环境因素和葡萄品种有关外，还可能与不同地域酿酒时所用的___________等生物因素有关。
（4）在利用果酒制作果醋过程中，如果已获得醋化醋杆菌菌种，可先在液体培养基中进行___________培养，然后接种到发酵瓶中。发酵瓶下口直角玻璃管内塞有松紧合适的脱脂棉球，其作用是___________。开始收集果醋前，应检测发酵瓶流出液的___________。
（二）通过农杆菌介导转入法培养转基因植物的过程如下图（图中①④表示相应操作过程）。请回答：
（1）如果外源基因的核苷酸序列是未知的，可以建立一个包括外源基因来源生物中所有基因的_________来获取外源基因。图中②过程涉及的工具酶是___________。
（2）将外源遗传物质与受体植物细胞（包括原生质体受体）遗传物质重新组合，除了转基因技术外，还有
___________等方法，这些方法解决了传统育种方法存在的___________的缺陷。植物原生质体的获取可以在较高渗透压环境下，用___________酶处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞的细胞壁。
（3）如果构建重组细胞的目的是为了获取重要的次生代谢产物（如某些中药），可以通过大量培养特定______________________来达成目的。
（4）如果农杆菌侵染对象为某植物叶片，将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因植物。下列叙述中正确的是__________________。
A.愈伤组织在合适条件下经脱分化形成再生植株
B.再生的芽在细胞分裂素含量较高的培养基上生根
C.叶片在含合适浓度生长素的培养基上经再分化形成愈伤组织
D.愈伤组织在细胞分裂素和生长素配比较髙的培养基上形成芽
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，虎鲸增加1 kg体重，至少消费浮游植物的量为：
A. 1 kg B. 10 kg
C. 125 kg D. 1000 kg
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