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    （2015秋•石家庄校级期末）如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答：

    （1）物质a是 ，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是 ；若物质A在动植物细胞中均含有，并作为细胞内的最理想的储能物质，则A是 ，可以用 鉴定，显 色．

    （2）若某物质B的生理功能是催化细胞壁的主要成分水解，则B是 ．

    （3）物质c共有 种，染色体与染色质的关系是 ．

    （4）从功能上考虑，C对B的作用是： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的B、D（用字母表示）．在①、③过程中碳主要以CO2形式进行循环．
    （2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法法．
    （3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为N+R．
    （4）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{7}{16}$．
    （5）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    （6）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于生物种类多少或物种丰富度高低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某生态系统的食物网．请回答：
    （1）在此食物网中，鹰占2个营养级，兔子和蚱蜢的关系是竞争．
    （2）计算该地区兔子种群数量通常使用标志重捕法法，如果已标记兔子比未标记兔子被鹰捕食的概率低，则计算值偏高（填“高”或“低”）．
    （3）在该食物网中，若蜥蜴的数量大量减少．则蚱蜢的数量在很短时间内将增加．
    （4）该食物网是生态系统进行物质循环和能量流动的渠道．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•泰兴市校级期中）下列关于水的功能的叙述中，正确的是（ ）

    A．自由水参与细胞代谢

    B．结合水运输养料和代谢废物

    C．自由水是细胞结构的重要成分

    D．结合水是良好的溶剂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•周口期中）生长在沙漠中的仙人掌，在其肉质茎的细胞中，含量最多的化合物是（ ）

    A．蛋白质 B．脂质 C．糖类 D．水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（ ）

    A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源

    B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

    C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

    D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•石家庄校级期末）对某植物进行如下处理：①持续光照10min；②光照5s后黑暗处理5s，如此连续交替进行20min．若其他条件不变，则在两种情况下，植株所能制造的有机物总量（ ）

    A．①多于② B．①少于② C．①等于② D．无法确定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•石家庄校级期末）从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞完成其功能所需要的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量．图中正确的描述曲线是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，会引起人发生埃博拉出血热．下列有关表述正确的是（　　）
    A．埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养
    B．直接将埃博拉病毒的RNA注入人体细胞将引起埃博拉出血热
    C．被埃博拉病毒感染的细胞，免疫的完成阶段需要依赖体液免疫
    D．被埃博拉病毒感染的人应该立刻使用抗生素类药物来抑制病毒的增殖

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