精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式.

(1)如图所示:在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电表上,单独给X处一适宜刺激时,膜内电流的方向是由兴奋部位流向未兴奋部位,如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0.
(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了递质受体的功能.
(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是下丘脑(或肾上腺)细胞,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素(或肾上腺素)激素;激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体.
(4)若该图中分泌物a为胰岛素,则细胞甲为胰岛B细胞,引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是血糖浓度升高.
(5)科学研究表明:某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平,其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体,说明该病人还患有自身免疫病疾病.糖尿病患者经常会出现“口渴”症状,是因为水分过多流失,造成细胞外液的渗透压升高,进而刺激大脑皮层的渴觉中枢而引发的.

分析 1、神经冲动在神经纤维上传导的方向是由兴奋区→未兴奋区,纤维膜内电流的方向兴奋区→未兴奋区,膜外电流方向是未兴奋区→兴奋区.
2、人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.另一方面大脑皮层产生渴感,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低.

解答 解:(1)膜内电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位.在X处给予刺激,兴奋传到电流表的两个接线柱时间不同,所以发生两次方向相反的偏转;刺激Y,由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,所以电流表不偏转.
(2)根据题意,检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,说明药物不影响神经递质和释放,所以该药物可能抑制了递质受体的功能,使其不能识别神经递质.
(3)体温调节中枢位于下丘脑,在寒冷环境中下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多,所以细胞甲可能是下丘脑.激素与受体的结合具有特异性.激素仅作用于靶细胞,是因为只有靶细胞上才有能识别激素的特异性受体.
(4)胰岛素由胰岛B细胞分泌,引起胰岛素分泌增多的刺激是下丘脑分泌的神经递质和血糖浓度的升高,故另一刺激是血糖浓度的升高.
(5)根据题意,体内抗体破坏了胰岛素受体,所以引起自身免疫病.口渴是在大脑皮层的渴觉中枢形成.
故答案为:
(1)由兴奋部位流向未兴奋部位      2     0
(2)递质受体
(3)下丘脑(或肾上腺)    促甲状腺激素释放激素(或肾上腺素)    只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体
(4)胰岛B细胞   血糖浓度升高
(5)自身免疫病   大脑皮层的渴觉中枢

点评 本题考查生命活动调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某校生物兴趣小组连续多年对学校附近的树林进行种群密度调查,得到如下统计数据:
 第一年第二年第五年第八年
甲种群449041206710
乙种群012032104500
请根据上表回答下列问题:
(1)调查甲、乙两种群的种群密度时,常用的方法是样方法.
(2)甲、乙两种群的年龄组成依次为衰退型、增长型.
(3)甲种群与乙种群之间存在着竞争关系,这可能是导致甲种群密度变化的重要因素.
(4)甲、乙种群可为在该群落中的动物提供所需的食物和栖息场所.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力.将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可提取干扰素用于制药.
(1)进行转基因操作前,需用胰蛋白(或胶原蛋白)酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞.
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间.
(3)采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞.该PCR反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和Taq 酶(热稳定DNA聚合酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为植物和高等动物(如人体)新陈代谢的部分过程示意图.分析回答:

(1)在植物的叶肉细胞中,甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在甲细胞器中完成的能量转换过程是光能→活跃的化学能→有机物中稳定的化学能,乙细胞器内完成的能量转换过程是有机物中化学能的释放,部分转化成ATP中的化学能,部分转化成热能.
(2)图中甲、乙两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过类囊体堆叠形成基粒,乙增加膜面积是通过内膜向内腔折叠形成嵴.
(3)绿色植物在光照条件下,如适当提高空气中的CO2含量,短时间内C3含量将上升.请写出在甲结构中的反应式:6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光}$6O2+6H2O+C6H12O6
(4)在有氧情况下,发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是(填序号)④;在缺氧情况下,物质A可通过③过程形成物质B(填名称)乳酸.
(5)将某绿色植物置于密闭玻璃罩内,黑暗处理1h,罩内CO2含量增加了25mg;再给予1h的充足光照,罩内CO2减少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,则光下呼吸作用强度为30 mg(CO2)•h-1.上述连续2h的实验,植物净积累葡萄糖7.5mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示一个神经元在一次兴奋后传递给另一个神经元的过程.下列叙述正确的是(  )
A.神经递质通过胞吐的形式排出,作用于下一个神经元细胞,一定使下一个神经元细胞兴奋
B.兴奋传导的方向与局部电流的方向在膜外一致,在膜内相反
C.兴奋在反射弧中只能单向传导与b处有关,兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号
D.a处产生的动作电位表现为内负外正,a处和c处的动作电位是同步发生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为研究生长素(IAA)与赤霉素(GA)对豌豆节间生长的影响,有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗(形态见图)为实验材料,分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理,两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值,结果如表:
组   别
处   理不处理涂GA去顶芽去顶芽并涂GA
IAA(ng.g-1911762.86.2
GA(ng.g-1<0.51165<0.5285
节间长度增加值(mm)16.654.611.139.3
(l)赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高.生长素的作用具有两重性,在较低浓度时促进生长,在过高浓度时抑制生长.
(2)在豌豆幼茎中,生长素的运输方向只能从形态学上端到形态学下端,这种运输所需的直接能源是ATP.
(3)比较①和③或②和④组实验结果可知,豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽.比较①②或③④组实脸结果可知,赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素.
(4)从上述实验还可推测,生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的.为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用,还可增加一个实验组,该实验组的处理是去顶芽,切口处涂抹IAA,叶片涂抹GA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.生理学家对光合作用进行了大量的研究,下边是其中的一些实验数据曲线:

(1)甲图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是CO2浓度、光照强度.
(2)欲提高温室栽培的叶类蔬菜的产量,甲图中信息告诉我们,应提高CO2浓度和光照强度,并可在夜间适当降低温度.
(3)甲图曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度是500mg/L.图中m点为70Lx光照强度下的CO2饱和点,如果提高光照强度,则m点的位置将向右移动.
(4)乙图中30℃时该植物呼吸作用产生CO23mg/h,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,则30℃时10小时需要消耗葡萄糖20.45mg.
(5)乙图中如光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时的量相比C
A.大于       B.小于      C.等于          D.无法比较
(6)下列图能代表细胞中发生的情况与乙图中E点相符的一项是D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.细胞核内行使遗传功能的结构是染色质
B.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
C.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述中正确的是(  )
A.a、b箭头表示的是O2 进出A结构和细胞的过程
B.e、f箭头表示的是CO2进出B结构和细胞的过程
C.在较强光照下,B结构中产生的物质通过d过程参与光合作用
D.在较强呼吸作用下,光合作用产物的主要去向是图中的b过程

查看答案和解析>>

同步练习册答案