A、赤霉素促进种子休眠 |
B、脱落酸能延缓叶片的衰老 |
C、生长素促进果实成熟 |
D、植物的生长发育受多种激素共同调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色体 | DNA | RNA | 基因 |
B | DNA | 基因 | 密码子 | 碱基 |
C | 核酸 | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 |
D | 变异 | 突变 | 基因突变 | 染色体变异 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常眼纯合三体雄果蝇在减数分裂时可产生4种配子,次级精母细胞中含Y染色体的数目是0或1或2 |
B、将无眼的普通果蝇与正常眼单体果蝇杂交,子一代的表现型及比例为正常眼:无眼=1:1 |
C、如果将杂合的正常眼果蝇与正常眼三体果蝇(BBb) 杂交,其后代基因型有4种 |
D、如果将无眼的普通果蝇与纯合正常眼三体果蝇杂交,得到F1代,再用无眼的普通果蝇与F1的三体果蝇杂交,其后代中正常眼与无眼的比例是5:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布 |
B、近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构 |
C、群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化 |
D、火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质,促进T细胞分裂 |
B、红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫 |
C、T细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞 |
D、用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、4 |
B、a、小于b、4 |
C、小于a、小于b、8 |
D、小于a、b、8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物类群、物种数和生物量 | 调查结果 | ||
2010年(养殖前) | 2013年(养殖后) | ||
水生高等植物 | 物种数 | 13 | 5 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 560 | 20 | |
浮游藻类 | 物种数 | 11 | 20 |
生物量(干重g/m2) | 2 | 10 | |
鱼类 | 物种数 | 15 | 8 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 30 | 750 | |
虾、贝类等小型动物 | 物种数 | 25 | 8 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 25 | 13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化前后细胞内酶的种类相同 |
B、酶促反应过程中,酶不发生形状变化 |
C、酶活性用底物减少量或产物增加量来表示 |
D、磷酸二酯键的形成,能由不同种类的酶催化 |
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