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    甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，两者消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2之和与吸收的O2之和的比是（　　）
    A、1：2B、2：3
    C、3：4D、4：3
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：本题是利用有氧呼吸和无氧呼吸的反应式进行计算的题目，有氧呼吸的反应式是；C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量；
    无氧呼吸的反应式是：C6H12O6
    酶
    2CO2+2C2H5OH+能量．
    解答： 解：假设有氧呼吸和无氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反应式如下：

    由此可见，它们放出的CO2之和为8mol，消耗的O2为6mol，比例为4：3．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是根据有氧呼吸与无氧呼吸的过程，根据反应式进行相关的化学计算是解题的关键，审题时要注意题干信息“两者消耗了等量的葡萄糖”即是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（　　）
    A、Fe、Mn、Zn、Mg
    B、Zn、Cu、Mn、Ca
    C、Zn、Cu、B、Mn
    D、Mg、Mn、Cu、Mo

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是雌雄同株植物，顶生雄花序，侧生雌花序．玉米粒的颜色有黄色和紫色，这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒发育而成的植株A和一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色，而B植株玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种．取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独植，发育成植株C．如图表示植株C上所结的玉米穗的一面．请回答：
    （1）根据下图紫色粒和黄色粒的数目，写出两者之间大致的比例
     

    （2）为检验A植株所结紫色玉米粒的基因型，任意选取A穗上紫色玉米粒两粒，单独种植，长成后的两个植株所结的全是紫色籽粒．由此推断：A植株玉米穗上的紫色粒均为纯种．这个结论是否正确？
     

    （3）据图上的玉米粒色及数量比例，推测玉米植株的基因型：B为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且这两对等位基因位于两对染色体上，其生化机制如图1．据此回答下列问题：

    （1）据图判断，报春花的花色性状的遗传遵循定律
     
    ．开黄花的报春花植株的基因型是
     
    ．
    （2）若基因型为AaBb的亲本自交，后代的表现型及比例为
     
    ．
    请用竖线（|）表示相关染色体，用点（?）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出亲本体细胞的基因型示意图．
     
    ．
    （3）若基因型为AaBb的亲本自交，从F1中筛选出开黄花的植株再让其自交得到F2，则F2中A基因频率为
     
    ．
    （4）科学工作者欲利用基因突变的原理，改良缺乏某种抗病性的报春花品种，宜采用的育种方法是
     
    ．
    （5）若用植物体细胞杂交技术，将报春花的原生质体和水仙的原生质体融合，成功地培育出了“报春花-水仙”杂种植株．此技术涉及的原理是
     
    ．
    （6）将报春花细胞的核DNA用15N标记，放入不含标记的培养液中培养一代，当某个细胞处于第二次有丝分裂中期时，可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某常染色体上单基因遗传病的家系图．假如不考虑交叉互换，1号传给6号的染色体条数最少和最多分别是（　　）
    A、0、23B、1、23
    C、2、23D、23、46

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列所用技术与原理不相符的是（　　）
    A、胰蛋白酶处理-酶的专一性
    B、动物细胞培养-细胞的全能性
    C、原生质体融合-细胞膜的流动性
    D、杂交瘤细胞的培养-细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验．下列推测不合理的是（　　）
    A、节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律
    B、实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占
    1
    9
    C、实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBB
    D、实验一中F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示．现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
    实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄：1绿；
    实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3黄：1绿；
    实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿（回交），F2表现为2白：1黄：1绿；
    分析上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜皮色遗传
     
    （遵循/不遵循）基因自由组合定律．
    （2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如图1所示：

    若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是
     
    ，白甲、白乙的基因型分别为
     
    、
     
    ．
    （3）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表现型及比例是
     
    ．
    （4）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图2：据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的
     
    ，导致②处突变的原因是发生了碱基对的
     
    ．进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是患甲病（等位基因用A、a表示）和乙病（等位基因用B、b表示）的遗传家谱图，3号和8号的家庭中无乙病史．下列叙述与该家系遗传特性不相符合的项是（　　）
    A、甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X隐性遗传病
    B、如果只考虑甲病的遗传，12号是杂合体的几率为
    1
    2
    C、正常情况下5号个体的儿子可能患乙病，但不能肯定是否患甲病
    D、如果都与无病史的男子结婚生育，11号无需进行产前诊断

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