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下列细胞呼吸原理的应用,错误的是(  )
A、晒干小麦种子以延长保存期限
B、对稻田定期排水避免水稻烂根
C、土壤板结后及时松土,有利于植物根系生长
D、水果、蔬菜保存应低温、无氧、干燥
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:细胞呼吸的影响因素有温度、O2的浓度、CO2的浓度和含水量;晒干小麦种子,减少水分以降低呼吸作用,以延长保存期限;对番茄植株进行摘心,解除顶芽对侧芽的抑制作用,增加产量;夜晚适当降低温室内的温度,减少有机物的消耗,以提高产量;农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜,目的增加CO2浓度,抑制有氧呼吸.
常考的细胞呼吸原理的应用:
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸.
2、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精.
3、食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.
4、土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
解答: 解:A、晒干小麦种子可以减少其体内自由水的含量,使其呼吸作用强度降低,从而延长保存期限,属于细胞呼吸原理的应用,A正确;
B、对稻田定期排水,可保证根细胞能进行有氧呼吸,避免水稻因无氧呼吸产生酒精而烂根,B正确;
C、疏松土壤能够为根细胞提供充足的氧气,利用根细胞进行有氧呼吸提供能量,从而促进根对矿质元素的吸收,C正确;
D、氧气浓度低、二氧化碳浓度高,水果、蔬菜细胞呼吸速率慢,这样可以减少有机物的消耗,能较好的保存水果、蔬菜,所以水果、蔬菜保存应低温、低氧、干燥的环境中,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸原理的应用,属于高考的热点,意在考查考生的理解分析能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的叙述,正确的有(  )
A、标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈
B、显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数
C、若要换用高倍物镜观察,需先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
D、显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是逆时针流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787:277,上述实验结果出现的根本原因是(  )
A、F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且其比例为1:1.
B、雌雄配子的结合是随机的
C、显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用
D、F1自交,后代出现性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表述正确的是(  )
A、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
B、玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C、每个原始生殖细胞经过减数分裂后都形成4个成熟生殖细胞
D、一个卵细胞可以与多个精子结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列多肽的结构,回答问题:

(1)该化合物有
 
个氨基
 
羧基,该化合物称为
 

(2)组成该化合物的氨基酸有
 
种.
(3)氨基酸的结构通式是
 

(4)该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比,
 
减少了.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等.设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化.见下表(√代表等量加入):
玻璃缸编号蝌蚪数常用饲料甲状腺激素50℃10min
甲状腺激素
20
20
20
观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的有(  )
A、现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B、现象:若甲=丙<乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性
C、现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低
D、现象:若甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

极少数雄果蝇的性染色体只有1条染色体,此类雄果蝇没有繁殖能力.果蝇的这种变异属于(  )
A、基因重组
B、基因突变
C、染色体数目变异
D、染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的手指性状中,食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因).这对等位基因的表达受性激素影响,TS在男性为显性,TS在女性为隐性.若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一孩子是长食指的概率和性别分别为(  )
A、
1
3
 男
B、
1
4
 女
C、
1
2
 女
D、
1
4
 男

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物有核糖体且无染色体的一组是(  )
①颤藻     ②酵母菌        ③变形虫                ④小球藻     ⑤水绵 
⑥HIV      ⑦大肠杆菌      ⑧甲型HIN1流感病毒      ⑨肺炎双球菌.
A、⑥⑧B、②③④⑤
C、①⑦⑨D、①④⑤

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