精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久、惠及民生.请分析回答下列问题:
(1)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出
 
→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.用盐腌制时,应注意控制
 
;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在
 
%左右.
(2)制作泡菜的原理是
 

(3)蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐.在
 
条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生
 
反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成
 
色染料.
(4)泡菜中亚硝酸盐的测定法是比色法,请写出检测亚硝酸盐的四个步骤:
 

(5)微生物的应用:在果醋制作时,运用醋酸菌在供应
 
和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸,请写出该过程的化学反应式:
 

(6)微生物的计数:根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低,原因是
 
考点:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制作泡莱
专题:
分析:1、腐乳的制作原理是毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶能将脂肪水解成甘油和脂肪酸.制作腐乳的过程中,加盐的作用有两方面:析出豆腐中的水分,使豆腐变硬;抑制微生物的生长,避免豆腐变质.卤汤中加酒的作用有两方面:抑制微生物的生长和使腐乳具有独特的香味.
2、在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮反应生成重氮盐,重氮盐与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.
3、醋酸菌好氧性细菌,当缺少糖源时和有氧条件下,可将乙醇(酒精)氧化成醋酸,表达式为:C2H5OH→CH3COOH+H2O;当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸.
解答: 解:(1)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出 毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.用盐腌制时,应注意控制盐的用量,盐的浓度过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高,会影响腐乳的口味;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在12%左右,酒精含量越高,对蛋白酶的抑制作用也越大,使腐乳成熟期延长;酒精含量过低,蛋白酶的活性高,加快蛋白质的水解,杂菌繁殖快,豆腐易腐败,难以成块.
(2)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(3)在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成 玫瑰红色染料.
(4)泡菜中亚硝酸盐的测定法是比色法,请写出检测亚硝酸盐的四个步骤:配制溶液--制备标准显色液--制备样品处理液--比色.
(5)微生物的应用:在果醋制作时,运用醋酸菌在供应 氧气和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸,化学反应式:C2H5OH→CH3COOH+H2O.
(6)根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低,原因是当两个或多个细菌连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落.
故答案为:
(1)毛霉 盐的用量 12
(2)乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸
(3)盐酸酸化 重氮化 玫瑰红
(4)配制溶液--制备标准显色液--制备样品处理液--比色
(5)氧气  反应式略
(6)当两个或多个细菌连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落
点评:本题考查腐乳制备、泡菜的制备、果醋的制备和微生物的实验室培养,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

动物产生的精子一般不会和自身免疫系统接触,如果接触,则会引起自身免疫反应.现有A、B、C三只可育老鼠,其性别和处理方法如表所示,则下列判断正确的是(  )
性别 处理方式
A 注射A鼠精子后与B、C分别交配
B 注射A鼠精子后与处理过的A鼠交配
C 不作处理,与处理过的A鼠交配
A、B、C鼠均不产仔
B、B鼠不产仔,C鼠可产仔
C、B、C均产仔
D、B鼠产仔,C鼠不产仔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物技术在食品加工中的应用十分广泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子.如图是果酒制果醋的发酵装置,分析回答:
(1)如果将该装置改为果酒的发酵装置,则温度应该控制的范围是
 
.果酒制果醋的反应式为:
 
.缺少糖源时,醋酸菌将
 
变为
 
再变为醋酸.
(2)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用
 
来检验,在
 
条件下,该物质与酒精反应呈现
 
色.
(3)请指出用该发酵装置的一个缺点
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组要验证小鼠形成精子的器官中有三种分裂中期的细胞,请帮助他们选择合适的材料和试剂,完成实验.
供选材料及用具:小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液、解离固定液.
(1)选材:用
 
作实验材料.
(2)制片:
①取少量组织低渗处理后,放在
 
中,一定时间后轻轻漂洗.
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量
 

③一定时间后加盖玻片,
 

(3)观察结果:用显微镜观察时,能够观察到
 
种不同特征的分裂中期细胞.若它们正常分裂,产生的子细胞是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物.回答下列问题:
为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用
 
酶和
 
酶去除细胞壁,获得具有活力的
 
,再用化学诱导剂如
 
诱导二者融合,再诱导融合后的结构产生而形成一个完整的杂种细胞,进一步将该细胞培养形成
 
组织,然后经过
 
形成完整的杂种植株.这种培养技术称为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

红豆杉又名紫杉,可从其树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇.下面是某同学设计的有关紫杉醇抗肿瘤实验的研究流程,请分析并回答问题.

(1)酶X是
 
酶,其主要作用是
 

(2)物质Y是质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水),乙组所起的作用是
 

(3)细胞体外培养所需营养物质与体内基本相同,例如,需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,通常还需要加入
 
.另细胞培养所需气体主要有O2和CO2,其中CO2的主要作用是
 

(4)为清除代谢产物,防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害,应采取的措施是
 

(5)实验结果:若甲组
 
,说明紫杉醇有抗肿瘤作用.
(6)为了解决紫杉醇的药源问题,理论上可用
 
技术把离体的红豆杉细胞经过脱分化培养成
 
,从中提取紫杉醇,进行加工生产.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题,并设计实验操作步骤如下:
①向甲、乙两试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液.
②向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸,向乙试管内加入1mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
③向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液.
④观察试管中发生的变化.
请依据该小组设计的实验操作步骤,回答下列问题:
(1)该实验的自变量是
 
,过氧化氢分解速率是本实验的
 
,可观测的指标是
 

(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷,请指出:
 

(3)将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理,经高温处理后,实验效果不明显,冷藏处理不影响实验效果,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在地理隔离.A地区某些个体由于某种原因开始分布到B、C地区,并逐渐形成两个新物种.下列相关说法正确的是(  )
A、上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B、甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同
C、甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流
D、乙、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

医院确认糖尿病的常用方法及结果是(  )
A、加入本尼迪特试剂,出现红黄色沉淀
B、加入碘-碘化钾溶液,出现蓝色
C、加入苏丹Ⅲ染液,出现橘黄色
D、加入双缩脲试剂,出现紫色

查看答案和解析>>

同步练习册答案