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下列操作得到的数据比实际数值偏大的是

A.样方法:样方边界上的个体全不计算在内
B.标志重捕法:做过标记的个体不容易再被捕到
C.抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样
D.丰富度调查:不统计不认识的物种

B

解析试题分析:在统计样方中个体数时,没有计算边界上的个体,导致结果偏小,故A错;标志重捕法中被标记的个体不容易捕到,则第二次捕获中,被标记的个体数减少,导致结果偏大,故B正确;丰富度调查中,没有统计不认识的物种导致结果偏小,故D错。
考点:本题主要考查调查种群密度的方法和注意事项,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列四个试管中分别加入一些物质,甲试管:豆浆;乙试管:氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶;丁试管:人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后,有紫色反应的是(  )

A.甲、丁B.甲、乙、丁C.甲、丙D.甲、丙、丁

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油菜开花时,在叶面喷洒一种微量元素的盐溶液,可显著提高油菜籽的产量,这种元素是(  )

A.KB.PC.BD.Mn

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下列哪一种生理过程可产生水 (    )    

A.脂肪在小肠内被消化B.氨基酸缩合成多肽
C.ATP水解产生ADPD.无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于光合作用强度的描述正确的是(   )

A.叶片从幼到老光合作用不变
B.森林或农田中植物上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异
C.光合作用强度是由基因决定的,因此是固定不变的
D.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细菌繁殖过程中不可能发生的是(  )

A.有丝分裂 B.DNA复制C.细胞壁形成D.蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

最能表明细胞间功能差异的是( )

A.细胞核的大小 B.细胞体积的大小
C.细胞器的种类和数量 D.细胞膜的结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给小球藻14CO2后的60 s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是(  )

A.1,5—二磷酸核酮糖(五碳化合物)B.ATP
C.3—磷酸甘油酸(三碳化合物)D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像,请根据图像判定每个细胞发生的变异类型(   )

A.①基因突变②基因突变③基因突变
B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组
C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组
D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组

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