精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在显微镜下要把视野中的图像甲调节为图像乙,下列操作错误的是

A. 向左移动装片

B. 转动转换器,换高倍物镜

C. 先转动细准焦螺旋,再转动粗准焦螺旋

D. 把视野调亮,便于更清晰地观察图像

【答案】C

【解析】

高倍显微镜的使用方法:(1)选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察;(2)转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作;(3)调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器)。

据图分析,甲图视野中的黑点偏向左方,根据显微镜呈倒置的虚像的原理,应该将装片向左移动,以将之移动到视野的中央,A正确;乙图视野中黑点变大,说明乙图是在高倍镜下观察到的,因此应该转动转换器,换上高倍镜进行观察,B正确;在高倍镜下观察时,只能调节细准焦螺旋,不能转动粗准焦螺旋,C错误;高倍镜下视野变暗,因此应该把视野调亮,便于更清晰地观察图像,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分,下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是( )

A. 甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲图如果是突触小体,3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化

C. 如果甲图是胰岛B细胞,则3可以促进血糖进入肝脏细胞

D. 血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人手指意外触到蜡烛火焰,随即出现缩手反射,生理过程示意图如图所示。请回答下列问题:

(1)完成缩手反射的结构基础是____________。图中a称为___________神经元。

(2)N点受到刺激产生兴奋,兴奋在神经纤维上以__________形式进行传导,在神经元b上__________(有/无)膜电位的变化,其原因是____________________

(3)人手指触到蜡烛火焰会感觉到疼,这是__________的感觉中枢感知的结果。

(4)人手指触到蜡烛火焰后起“水泡”,“水泡”中的液体是__________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的,这一事实说明( )

A. 基因直接控制生物体的性状

B. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

C. 控制生物体的性状与酶有关系,与基因没有关系

D. 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多指症为显性遗传病,有一对夫妇,经检测父亲基因型为Aa,母亲不患多指,则他们所生的孩子中不患多指的基因型和概率分别为( )

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。相关叙述错误的是

A. A表示[H],B表示丙酮酸

B. 发生在生物膜上的过程是①、②

C. 细胞各项生命活动所需ATP主要来自过程②

D. 人体细胞中也可发生的过程有①、③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1为某绿色植物细胞内部分代谢图解,其中①⑤表示代谢过程,AF表示代谢过程中产生的物质;图2为某兴趣小组为研究该绿色植物光合作用速率的实验装置示意图(装置放在光照、温度等条件适宜的环境中)。请据图回答:

(1)图1过程②为_______________,物质F为___________。在黑暗条件下,该植物细胞能产生ATP的生理过程有________________(填图1的序号)。

(2)图2实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数处,才能使水滴仍维持在位置X。若以单位时间内释放出的氧气量来代表光合作用速率,则该植物的光合作用速率是_________mL/h。

(3)与植物的实际光合作用速率相比,用该装置测得的光合作用速率数值__________(选填“偏高'“偏低”、“相同”),原因是______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等生物总称。图1是以微藻为核心的水体生态系统模型,图2是生态系统能量流动和物质循环模型,虚线方框内的A、B,C表示生物成分,箭头表示能量流动和物质循环的方向。请据图回答:

(1)在图1所示的水体生态系统中,食物链有_________条,属于初级消费者的生物除了牡蛎和虾外,还有___________________

(2)图2中的A可以表示图1中的____________ (填图1的生物名称)。图2中C在生态系统中的作用主要是____________________

(3)若图2表示该生态系统的物质循环模型,则④、⑤、⑥三者之间的大小关系是④________⑤+⑥(选填“〉”、“=”、“<”)。

(4)若图2表示该生态系统的能量流动模型,则_____________释放的能量不能作为①的能量来源。

A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究柳树对干旱的耐受性,进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验,结果见下图。请据图回答:

(说明:水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收,使植物组织含水量下降,正常代谢失调的现象)

(1)水分胁迫下,杨树幼苗根细胞通过______作用增加失水,导致其光饱和点______

(2)处理2.75小时时,重度胁迫条件下,该植物叶肉细胞产生ATP的部位有______;水参与反应并产生[H]的具体部位是______

(3)中度胁迫条件下,处理2.75小时后出现净光合速率上升的原因可能是______

(4)处理2.75小时后,转入正常营养液中培养。在重度胁迫后期,气孔导度降低,胞间CO2浓度升高。可能原因是:①有机物的______变慢,导致细胞内光合产物积累。②水分亏缺导致______(填结构名称)破坏,从而直接影响光反应,而且这种破坏______(填“能恢复”或“不能恢复”)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案