科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是
A．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂父体
B．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体
C．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分
D．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分
科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷（解析版） 题型：选择题
不同生物含有的核酸种类不同，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是
A T2噬菌体 | B 大肠杆菌 | C 烟草花叶病毒 | D 豌豆根毛细胞 | |
碱基 | 5种 | 5种 | 4种 | 8种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省娄底市高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是（ ）
A．①②③中数值最大的是①
B．产生①②的场所是线粒体
C．④代表的物质是氧气
D．乳酸菌能完成图示全过程
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图，假定研究过程中种子呼吸的底物全为葡萄糖，下列说法正确的是
A. 阶段Ⅱ期间种子鲜重基本不变，因为此期间种子无代谢过程
B. 阶段Ⅲ中大豆种子大量吸水之后代谢加快，种子的干重迅速增加
C. 阶段I中大豆种子的吸收水分方式为被动运输，而在阶段Ⅲ中为主动运输
D. 若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3： 4，则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是
A．植物激素的运输都有极性运输的特点
B．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性
C．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位
D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在一个双链DNA分子中有400个碱基，其中腺嘌呤有90个，则这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为
A．200个和510个 B．2个和400个
C．2个和510个 D．2个和1020个
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
甜菜块根细胞的液泡中含有花青素，使块根为红色。将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使溶液变红。这是因为
A. 盐酸破坏了细胞壁
B. 盐酸破坏了细胞膜的选择透过性
C. 盐酸破坏了原生质层的选择透过性
D. 花青素不溶于水而溶于盐酸
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科目：高中生物 来源：2017届广西钦州市高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
引发AIDS和肺结核两种传染病的病原体（ ）
A．都属于原核生物
B．都具有生物膜系统
C．都以RNA作为遗传物质
D．都可引发人体产生细胞免疫
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．b是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体
B．c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡
C．溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供
D．b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性
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