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    下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是

    A．用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

    B．用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根

    C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

    D．用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实

     

    C

    【解析】

    试题分析：赤霉素能打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠，促进种子萌发，A正确；生长素能促进扦插枝条生根，B正确；乙烯能促进果实成熟，而不是发育，C错误；矮壮素可以防止棉花徒长，促进结实，D正确。

    考点：本题考查植物生长调节剂应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出(　　)

    A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争长舌蝠从长筒花中取食花蜜

    B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代

    C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

    D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列有关变化正确的是

    A．细胞外液渗透压升高B．大鼠的排尿量增加

    C．肾小管重吸收水能力增强D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    前段时期，我省空气污染严重，并出现雾霾天气，其中PM2．5（大气中直径小于或等于2．5微米的细颗粒物）富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。下列有关叙述不正确的是

    A．节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径

    B．PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，B淋巴细胞的细胞周期延长

    C．PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH明显下降

    D．PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述正确的是

    A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将DNA与蛋白质分离

    B．利用高温能使DNA变性，却对蛋白质没有任何影响的特性，可将DNA 与蛋白质分离

    C．利用DNA在0．14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特点，可将DNA与蛋白质分离

    D．鉴定DNA的试剂是二苯胺，沸水浴后呈现蓝色

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列示意图中，能正确表示某环境中种群和群落之间关系的是

     

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：

    （1）给小鼠注射抗原的目的是 。

    （2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 的特性。

    （3）由图中可看出，单克隆抗体制备运用了 和 的动物细胞工程技术手段，前者常用的与植物原生质体融合不同的诱导剂是 。

    （4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基不同的是，还含有 。

    （5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用 处理所选组织细胞使之散开。

    （6）图中有两次筛选过程，其中步骤④的目的是筛选出 ，步骤⑤⑥的目的是筛选出 。

    （7）与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是

    ①体外受精 ②体内受精 ③主要在体外发育 ④主要在体内发育

    ⑤运用基因工程技术 ⑥运用胚胎工程技术

    A.①③⑥ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    观察分析下图，该图表示的过程是(　　)

    A．构建基因组文库 B．构建cDNA文库

    C．构建基因表达载体 D．构建转基因工程菌

     

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