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紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:
管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.下面以右图的紫色洋葱为材料进行如下实验:
(1)若提取和分离绿叶中的色素,所用的实验材料是
 
,实验过程中加入无水乙醇的作用是
 

(2)观察细胞的质壁分离及复原所用的最佳材料是
 
,该实验的自变量是
 

(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用的理想材料为紫色洋葱鳞片叶的内表皮,这样选材的原因是
 

(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为
 
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:色素提取采用的实验材料是绿色植物细胞,无水乙醇作用是提取色素;观察质壁分离的材料是成熟的活的植物细胞;观察DNA、RNA的需要染色;观察有丝分裂也要染色,细胞最好无色.
解答: 解:(1)题干中“管状叶伸展于空中,进行光合作用”说明含有叶绿体,则提取和分离绿叶中的色素,所用的实验材料是管状叶,含有色素较多,无水乙醇(丙酮)能溶解色素.
(2)观察细胞的质壁分离及复原所用的最佳材料是鳞片叶外表皮,具有紫色液泡,便于观察;该实验的目的是观察质壁分离和复原,则自变量是清水河蔗糖溶液,在蔗糖溶液中细胞失水,发生质壁分离,在清水中,发生质壁分离的复原.
(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,需要用甲基绿和派洛宁染色,使得细胞核成绿色,细胞质成红色,则理想材料为紫色洋葱鳞片叶的内表皮,没有色素.
(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为洋葱根尖分生区细胞,细胞分裂旺盛,成正方形,排列紧密.
故本题答案为:(1)管状叶     溶解(提取)色素
(2)(紫色)鳞片叶外表皮     不同浓度的细胞外界液(清水和蔗糖溶液)
(3)内表皮(细胞中)没有色素
(4)洋葱根尖分生区细胞
点评:本题以洋葱为载体,考查必修1教材中《提取和分离绿叶中的色素》《观察细胞的质壁分离及复原》《观察DNA、RNA在细胞中的分布》《观察有丝分裂》实验,意在考查生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关实验的问题.
(1)选用梨汁做还原性糖鉴定时,需要滴加
 
,并
 

(2)在植物细胞有丝分裂实验中,已解离好的洋葱根尖,根尖一端呈
 
色.
(3)果蝇唾液腺细胞染色体的观察实验中,在高倍镜下可观察到唾液腺细胞染色体上的
 

(4)下列工具与实验之间连线不正确的是
 

A.超净工作台--微生物接种
B.光学显微镜--观察叶绿体色素分离
C.溶解氧传感器--测量绿色植物光合作用强度
D.显微测微尺--测定生长素促进细胞纵向生长率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体.如将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,推测实验结果是(  )
A、光吸收差异显著,色素带缺第2条
B、光吸收差异不显著,色素带缺第2条
C、光吸收差异显著,色素带缺第3条
D、光吸收差异不显著,色素带缺第3条

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞,D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图,请回答:

(1)图A、B中,A具有而B不具有的细胞结构是
 
;B具有而A不具有的细胞器是
 

(2)A、B、C中,能够发生图D所示生理活动的细胞是图
 
;图D中,箭头①表示
 
气体在两种细胞器中的出入情况.
(3)A、B、C中,经有丝分裂产生的细胞是图
 
,参与该过程的细胞器主要有
 

(4)C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是
 

(5)图B所示细胞处于
 
状态,该状态恢复的条件是:液泡内细胞液浓度
 
(大于、等于、小于)外界溶液浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个非常简单的生态系统中,首先迁入的是B种群,3年后迁入了C、D两种生物,5年后迁入了A种群,如图甲所示.上述五种生物构成的食物网如图乙所示.据图回答下列问题:

(1)组成该生态系统群落的生物,除图中所示的成分外,还应有
 

(2)该食物网中,既有竞争系又有捕食关系的生物有
 

(3)5年后,B种群的增长速率显著减小,导致这种现象出现的原因有
 
 

(4)第13年B种群数量骤减,较短时间内A种群的数量变化趋势为
 

(5)E种群同化的能量为6×1010 kJ,B种群同化的能量为3×109 kJ,A种群同化的能量最多为
 

 
kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B、b)控制的相对性状,自然界中紫罗兰大多为单瓣花,偶见更美丽的重瓣花.研究人员做了如下实验研究:
(1)让单瓣紫罗兰自交得F1,再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,所有的重瓣紫罗兰都不育(雌、雄蕊发育不完善).单瓣紫罗兰单瓣紫罗兰(50%)重瓣紫罗兰(50%、均不育)重瓣紫罗兰(50%、均不育)单瓣紫罗兰(50%),所有的重瓣紫罗兰都不育(雌、雄蕊发育不完善).根据上述实验结果推测:紫罗兰花瓣单瓣和重瓣遗传遵循
 
定律,
 
为显性性状.
(2)取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为重瓣,说明:亲代单瓣紫罗兰中含有
 
基因的花粉不育,而含有
 
基因的花粉可育.
(3)继续研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).综合上述实验推断:染色体缺失的
 
可育,而染色体缺失的
 
不育.如图是F2中单瓣紫罗兰花粉母细胞中发生联会的一对染色体,请在染色体上标出相应的基因.若B、b表示基因位于正常染色体上,B_、b_表示该基因所在染色体发生部分缺失,F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是
 
,产生的雄配子基因型及其比例是
 

(4)现有基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰,欲通过实验进一步验证(3)中的推断,需选择基因型为
 
的亲本组合进行
 
实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生殖方式中所产生的后代基因型不同于母体的是(  )
A、酵母菌出芽生殖
B、花药离体培养
C、根霉孢子生殖
D、马铃薯块茎繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的过程,正常情况下在动、植物细胞中都不可能发生的是(  )
A、①②③B、①②④
C、③⑤⑥D、③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

EPSPS是叶绿体中的一种酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一种除草剂,它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡.
(1)普通大豆施用草甘膦之后,电镜下可以看到叶绿体很快变形,其原因是氨基酸合成受阻直接影响了
 
的合成,使叶绿体内的
 
膨胀、破裂,导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡.
(2)研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体,利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆,大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦,从而使其不被杀死.

(3)要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上,可用
 
方法,或直接测定该染色体的
 

(4)上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含
 
的侵染液中处理,然后再转入到含
 
的培养基中培养形成抗性芽,最后长成抗草甘膦的大豆植株.大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有
 

(5)抗性芽的诱导形成过程如下:配制完全培养基,在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质,再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养,结果如下表:
6-BA浓度
(mg/L)
抗性芽的诱导率(%)
2周 3周 4周
0 29.7 42.7 44.5
1 30.1 42.4 53.7
2 35.2 72.1 89.1
3 34.6 66.1 84.5
4 34.7 58.6 62.8
5 31.3 56.1 61.4
上述结果表明,随着培养基中6-BA浓度的增加,抗性芽的诱导率
 
.诱导抗性芽的6-BA最适浓度为
 
.抗性芽的形成必须要经过
 
过程.

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