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如果一个氨基酸分子的结构中有两个羧基,那么这两个羧基分别位于

A. 碳原子上和氨基上 B. 碳原子上和R基上

C. 氨基上和R基上 D. 羧基上和R基上

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列有关真核细胞结构与功能的对应关系,正确的是

A.核仁——作为核质间物质交换的通道

B.中心体——参与所有细胞的有丝分裂

C.液泡——合成葡萄糖

D.细胞膜——保障细胞内部环境相对稳定

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物B卷(解析版) 题型:选择题

已知性染色体组成为XO(体细胞内只含1条性染色体X)的果蝇,表现为雄性不育,用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果螺(XrY)为亲体进行杂交,在F1群体中,发现一只白眼雄果蝇 (记为“ W”)。为探究W果蝇出现的原因,某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白 眼雌果蝇杂交,再根据杂交结果,进行分析推理获得。下列有关实验结果和实验结论的叙述中,正确的

A.若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼,则W出现是由环境改变引起

B.若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼,则W出现是由基因突变引起

C.若无子代产生,则W的基因组成为XrO,不能进行正常的减数第一次分裂引起

D.若无子代产生,则W的基因组成为XrY,由基因重组引起

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关蛋白质(或多肽)的说法,正确的是

A. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质

B. 沸水浴加热后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂

C. 某蛋白质由m条肽链,n个氨基酸组成,则该蛋白质至少含有氧原子的个数是n+m

D. 胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2009年全球爆发甲型H1N1 流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的有

①甲型H1N1流感病毒属于生命系统的结构层次中的最小层次

②甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜

③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中

④为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理,可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒

A.0项 B.1项 C.2项 D.3项

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

要把光学显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙,正确的操作步骤是

①向右上方移动载玻片 ②向左下方移动载玻片 ③转动转换器

④调节光圈和反光镜 ⑤转动粗准焦螺旋 ⑥转动细准焦螺旋

A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①④③⑤ D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞具有多样性,但都有相似的基本结构,即都有

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核

B.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核

C.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、液泡

D.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、染色体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南郑州一中高二上学期国庆作业一生物卷(解析版) 题型:综合题

某种自花授粉、闭花传粉的植物,其花的颜色有红色和白色两种,茎有粗、中粗和细三种。请分析并回答下列问题:

(1)自然状态下该种植物一般都是 (纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是

(2)若已知该植物花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在染色体DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如下图。

则该植株花色为 ,该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为

(3)已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B—种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎。若基因型为AaBbDdEe的植株自然状态下繁殖,后代中表现型为红花中粗茎所占的比例为 ,其中能产生后代为白花细茎的比例为

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南郑州一中高二上学期国庆作业一生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是

A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近

D.检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交

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