A、该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 |
B、该生态系统中人的作用非常关键,植物是主要成分 |
C、该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→B经过有丝分裂,B具有多向分化潜能 |
B、A→C经过细胞分化,C的遗传信息发生改变 |
C、A→D受到信号调节,D内高尔基体的功能增强 |
D、C→D不受基因调控,C的细胞结构不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有弹性、韧性,起保护作用 |
B、通过汗腺分泌及皮肤血管的收缩与舒张,起调节体温作用 |
C、通过汗腺和皮脂腺的分泌,起排泄作用 |
D、接受冷、热、触、痛等刺激,起感受作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、45条常染色体,1条X性染色体 |
B、45条常染色体,1条Y性染色体 |
C、44条常染色体,2条性染色体 |
D、46条常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵裂期的胚胎细胞数目和有机物总量在不断增加 |
B、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 |
C、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段 |
D、胚胎干细胞可从早期胚胎中分离获取,可以用于治疗人类的某些顽症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农作物秸杆的“过腹还田” |
B、治坡、治沟、修梯田,发展林业 |
C、矿山废弃地的恢复 |
D、利用造纸废弃的糖蜜制酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 |
B、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 |
C、血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 |
D、神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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