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单细胞生物四膜虫转录形成的一种前体RNA,在仅含核苷酸和纯化的前体RNA的溶液中,发生了RNA内部部分序列的有序切除,下列相关叙述不正确的是

A.该RNA的基本单位是核糖核苷酸

B.该RNA的剪切可能是由自身催化的

C.该RNA剪切所需的酶是由自身翻译形成

D.该RNA的剪切过程会受到温度、PH的影响

C

【解析】

试题分析:RNA的基本单位是核糖核苷酸,A项正确;在仅含核苷酸和纯化的前体RNA的溶液中,发生了RNA内部部分序列的有序切除,说明该RNA的剪切可能是由自身催化的,B项正确;根据题意可知在仅含核苷酸和纯化的前体RNA的溶液中没有氨基酸,所以该RNA剪切所需的酶不可能是由自身翻译形成的,C项错误;酶的催化活性受温度、pH的影响,D项正确。

考点:本题考查RNA的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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以下过程一定存在反馈调节的是

①运动强度对汗腺分泌的影响

②细胞外液渗透压升高刺激大脑皮层形成渴觉

③胰岛素分泌增多对胰岛B细胞分泌活动的影响

④甲状腺激素分泌增多对垂体分泌活动的影响

A.①② B.②③ C.③④ D. ①③

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A.1/4 B.1/2 C.1/3 D.2/3

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下列有关实验叙述不正确的是( )

A

观察线粒体

线粒体遇健那绿呈现蓝绿色

B

叶绿体色素的分离

原理是四种色素在层析液中的溶解度不同

C

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D

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出芽酵母的生活史如下图1所示,其野生型基因发生突变后,表现为突变型(如图2所示)。研究发现该突变型酵母(单倍体)中有少量又回复为野生型表现型,请分析回答:

(1)酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比,在减数分裂过程中能发生 ,因而产生的后代具有更大的变异性。

(2)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成 ,进而使其功能缺失。

(3)研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因。

①假设一:a基因又突变回A基因。提出此假设的依据是基因突变具有 性。

②假设二:a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上)。在a基因表达过程中,b基因的表达产物携带的氨基酸为________,识别的密码子为 ,使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质。

(4)为检验以上假设是否成立,研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型。

①若F1的单倍体子代表现型为 ,则支持假设一。

②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二,F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是 ,来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为 。

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(共11分)苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品。请结合相关知识回答以下问题:

(1)如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图。图①过程常用的发酵菌是 ,过程②常用的发酵菌是 ,后者可以在食醋中获得,分离和纯化该微生物的方法如下:

第一步:配制培养基。根据物理性质,培养微生物常用的培养基为 。

第二步:采用 法对培养基进行灭菌处理。

第三步: 。

第四步:培养。温度控制在 。

第五步:挑选符合要求的菌落。

(2)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是 ,此对照实验的目的是证明 过程中是否被杂菌污染。

(3)苹果泥与果胶酶混合能提高苹果的出汁率并使浑浊的果汁变澄清,其原因是 (2分)。果汁生产时,为了使果胶酶得到充分的利用,节约成本,在控制好温度和PH的基础上还需要控制好 。

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研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测缺硒时下列生理过程受影响最大的是

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