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下列关于遗传变异进化的说法,全部正确的有(  )
①叶绿体中有等位基因,也可控制生物的某些性状,杂交后代也会出现性状分离
②两对基因独立遗传,若F2的分离比分别为9:7和9:6:1,则F1进行测交,得到的性状分离比将分别为1:3和1:2:1
③袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
④染色体中构成DNA的脱氧核甘酸的数量、种类和序列,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异
⑤基因突变、染色体变异、自然选择对种群的基因频率都可能有影响
⑥某大分子物质含有碱基U不含S元素,该物质的作用可能是携带氨基酸到核糖体.
A、两项B、三项C、四项D、五项
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,遗传信息的转录和翻译,基因、蛋白质与性状的关系,基因突变的原因,基因频率的变化
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是遗传变异和生物进化,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:①叶绿体中没有同源染色体,所以不存在等位基因,错误;
②两对基因独立遗传,若F2的分离比分别为9:7和9:6:1,则F1进行测交,得到的性状分离比将分别为1(双显性):3和1(双显性):2(单显性):1(双隐性),正确;
③袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因重组的结果,错误;
④染色体中构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列,三者中有一个发生改变,就会引起基因突变,错误;
⑤基因突变、染色体变异、自然选择对种群的基因频率都可能有影响,正确;
⑥某大分子物质含有碱基U不含S元素,为RNA,该物质的作用可能是携带氨基酸到核糖体的转运RNA,正确.
故选:B.
点评:本题综合考查遗传、变异和进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物技术或方法中,不正确的是(  )
A、泡菜制作的过程中所利用的微生物是乳酸菌
B、荧光染料标记小鼠细胞表面的蛋白质研究细胞膜的流动性
C、研究光合作用过程中碳元素的传递,可采用14C标记示踪
D、植物组织培养中,培养基和外植体均要灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊生态系统的食物网关系如图,下列叙述中,除哪一项外都是不正确的?
(  )
①丙和丁存在着竞争关系;
②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多;
③若湖泊受到DDT的污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲;
④此食物网中占有三个营养级的生物是丁.
A、②B、②③C、①④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在家鼠的遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交,F1均为黑色.F1个体间随机交配得F2,F2中黑色:浅灰色:白色=12:3:1,则F2黑色个体中纯合子所占的比例为(  )
A、
1
6
B、
5
6
C、
1
8
D、
5
8

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已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其抗体制备的流程如图.有关该过程说法错误的是(  )
A、过程②需限制酶、连接酶和DNA聚合酶
B、过程③为动物细胞融合过程,可获得杂交瘤细胞
C、A蛋白是病毒的主要抗原,基因工程得到A蛋白可制备疫苗
D、对疑似患者体内分离的病毒,可通过核酸分子杂交进行确定

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在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生
 
,导致生物朝着一定的方向不断进化.

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下列叙述中,与植物体细胞杂交无关的是(  )
A、利用离心、振动、电刺激等诱导
B、快速繁殖、培育无病毒植物
C、克服远缘杂交不亲和的障碍
D、使两个亲本的优良性状组合到一起

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生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查,下表是不同调查面积的物种数量统计结果:
调查 面积(cm×cm)10×
10
20×
20
40×
40
80×
80
90×
90
100×
100
110×
110
A35814161719
B3569111313
C2358888
生态工作者调查B草原某种双子叶植物种群密度时,设计如下步骤:
①选取40cm×40cm为最佳样方面积
②在该物种分布较密集的地方取5个样方
③记数每个样方内该物种的个体数.若记数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值.
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正.
 

 

 

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切取某动物合成生长激素的基因,用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而鲇鱼比同类个体大3~4倍,此项研究遵循的原理和生长激素合成过程中信息的传递途径是(  )
A、基因突变,DNA→RNA→蛋白质
B、基因工程,DNA→tRNA→蛋白质
C、细胞工程,DNA→RNA→蛋白质
D、基因重组,DNA→RNA→蛋白质

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