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如图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述正确的是(  )
A、解旋酶可以断开⑤键,因此DNA的稳定性与⑤无关
B、④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸
C、DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成
D、A链、B链的方向相反,骨架是磷酸和脱氧核糖
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:分析题图:图示表示DNA分子部分结构示,其中①是磷酸;②是脱氧核糖;③是含氮碱基;④包括一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基,但不是脱氧核苷酸;⑤是氢键(A与T之间有2个氢键、C与G之间有3个氢键);⑥是磷酸二酯键;⑦是脱氧核苷酸链.
解答: 解:A、DNA分子的⑤氢键越多,DNA的稳定性越高,故A错误;
B、④不能表示为一个脱氧核苷酸,故B错误;
C、DNA连接酶可催化⑥磷酸二酯键形成,但不能催化⑦形成,故C错误;
D、DNA分子的两条链反向平行构成双螺旋结构,其骨架是磷酸和脱氧核糖,故D正确.
故选:D.
点评:本题结合DNA分子部分结构示意图,考查DNA分子结构特点,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体中色素的提取和分离实验中,可用无水乙醇代替丙酮
B、在探究温度对酶活性的影响实验中,可用过氧化氢酶代替唾液淀粉酶
C、叶绿体中色素的提取和分离实验中,扩散最快的是叶黄素
D、在还原糖溶液中滴加斐林试剂,加热后溶液会变成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是(  )
A、根尖分生区细胞和叶肉细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新
B、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收无机盐离子
C、只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家提取植物细胞中的叶绿体,用高速离心法打破叶绿体膜后,分别出类囊和基质,在不同条件下进行实验(如下表所示),用来研究光合作用过程,下列选项中各试管得到的产物情况正确的是(  )
试管 叶绿体机构 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸
类囊体 + + - -
基质 - + + -
基质 + - - +
基质和类囊体 + + - -
(注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”)
A、甲试管可得到18O2
B、乙试管可得到三碳糖
C、丙试管可得到葡萄糖和淀粉
D、丁试管可得到蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命系统的结构层次说法正确的是(  )
A、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B、病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
C、地球最早出现的生命形式具有细胞结构
D、生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S,下列哪项最不可能是它的功能(  )
A、携带氨基酸进入核糖体
B、与抗原物质发生特异性结合
C、细胞膜上运载葡萄糖的载体
D、催化细胞内化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

应用基因工程方法,可将酵母菌制造成“工程菌”,用于生产乙肝疫苗.在制造该“工程菌”时,应向酵母菌导入(  )
A、乙肝病毒的表面抗原
B、抗乙肝病毒抗体的基因
C、抗乙肝病毒的抗体
D、乙肝病毒的表面抗原的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是(  )
A、该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C、该肽链在合成时脱去100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子
D、核糖体上合成的肽链均需经内质网和高尔基体的加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题:
(1)图1 中A1B1段形成的原因是
 
.基因突变发生在图1中的哪一段?
 

(2)图2所示为
 
分裂过程中染色体的行为变化.
(3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图5子细胞的名称为
 
.图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?
 

(4)图3细胞中有
 
 对同源染色体,该细胞正在进行
 
分裂.
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等?
 

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