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2012年2月22日,中国拟出台粮食法规定:主要粮食品种不得擅用转基因技术.下列关于转基因技术育种的叙述,错误的是(  )
A、转基因技术转移的基因是有用的外源基因
B、转移的基因可以来自不同品种和不同物种
C、转基因技术突破了生物的种间界限
D、转基因技术可以不定向地改造生物的遗传性状
考点:基因工程的应用
专题:
分析:基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.由此可见,基因工程技术能定向地改造生物的遗传性状.据此答题.
解答: 解:A、转基因技术转移的基因对人类是有益的,A正确;
C、转移的外源基因一般来自不同的品种或不同物种,B正确;
C、转基因技术突破了生物的种间界限,扩大了亲本的范围,C正确;
D、转基因技术可以定向改造生物的遗传性状,D错误.
故选:D.
点评:本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记转基因技术的原理、工具及操作步骤,掌握基因工程技术的优点及其在生产实践中的具体应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某科研小组采用“基因靶向”技术,对ES细胞进行的遗传改造.先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程.据图分析不正确的是(  )
A、第Ⅱ步使用的工具酶是DNA连接酶以及限制酶
B、完成第Ⅱ步操作,得到由两个DNA片段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛色基因形成的重组DNA分子
C、第Ⅲ步操作完成后,还需筛选出目的基因已成功导入的胚胎干细胞,并将该胚胎干细胞注射到囊胚中
D、ES细胞除可进行如图操作外,也可进行冷冻保存

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交能解决不同植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题.植物体细胞杂交过程不涉及(  )
A、使用限制性核酸内切酶
B、使用纤维素酶和果胶酶
C、诱导两种不同的细胞融合
D、选择利于杂交细胞分裂和分化的培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列获取目的基因的方法中需要模板链的是(  )
①从基因文库中获取目的基因  
②利用PCR技术扩增目的基因  
③反转录法  
④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成.
A、①②③④B、①②③
C、②①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是(  )
A、RNA都不相同
B、酶都不相同
C、核基因不都相同
D、蛋白质不都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为神经调节和体液调节特点的比较,其中错误的是(  )
比较项目 神经调节 体液调节
A.作用途径 反射弧 体液运输
B.反应速度 迅速 较缓慢
C.作用范围 比较广泛 较局限
D.作用时间 短暂 比较长
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮,一个双眼皮,对这种现象解释最好的是(  )
A、这对夫妇都含有单眼皮的基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
B、基因不能自由结合,产生了误差
C、3:1符合基因的分离定律
D、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于现代生物技术的叙述,正确的是(  )
A、90℃高温会使Taq酶的空间结构被破坏
B、愈伤组织能进行光合作用,其培养基中不添加糖类
C、胚胎干细胞可用于哺乳动物个体发生和发育规律的研究
D、植物体细胞杂交技术通常使用灭活的病毒诱导细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

卵细胞的形成过程中,初级卵母细胞,次级卵母细胞,卵原细胞、卵细胞的个数比是(  )
A、1:2:2:1
B、1:1:1:1
C、1:2:1:1
D、1:1:1:2

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