A. | 患者机体产生的抗体与Ach受体结合阻碍兴奋的传递导致肌无力 | |
B. | 患者体内Ach与肌细胞膜上Ach受体特异性结合增多 | |
C. | 患者体内的T细胞被激活并分泌Ach受体的抗体 | |
D. | 临床上可采用胸腺切除法来治疗该病,目的是抑制造血干细胞发育成B细胞 |
分析 1、淋巴细胞的起源和分化:
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
3、“重症肌无力”是因为乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击,影响人体兴奋的传递,是对人体自身组织细胞的攻击,属于自身免疫病.
解答 解:A、患者机体产生的抗体与Ach受体结合阻碍兴奋的传递导致肌无力,A正确;
B、患者体内Ach与肌细胞膜上Ach受体特异性结合减少,B错误;
C、抗体是浆细胞分泌的,C错误;
D、临床上可采用胸腺切除法来治疗该病,目的是抑制造血干细胞发育成T细胞,D错误.
故选:A.
点评 本题以重症肌无力为题材,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制纺锤体的形成,使染色体加倍 | |
B. | 促进染色单体分开,使染色体加倍 | |
C. | 促进细胞融合,使染色体加倍 | |
D. | 诱导染色体进行多次复制,使染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的前两道防线不具有特异性 | |
B. | 抗体主要分布在血清中,所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞,从而破坏人体的免疫系统 | |
D. | 吞噬细胞的吞噬作用没有特异性,因此只在非特异性免疫过程中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的 | |
B. | I和II分别表示减数分裂和受精作用 | |
C. | 同一生物体I过程 在不同时刻产生的精子和卵细胞,染色体组成一般是不同的 | |
D. | 组成新个体细胞中遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “ASURA”合成的场所是核糖体 | |
B. | 在减数第二次分裂过程中,细胞内一般不合成“ASURA” | |
C. | 缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制 | |
D. | 细胞有丝分裂后期的变化可能与“ASURA”密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②可能有催化功能 | B. | ①和②都能运动 | ||
C. | 质膜具有选择透性 | D. | 质膜是由脂双层组成的双层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的 | |
B. | 生态系统的物质是单向流动,逐级递减的 | |
C. | 碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是CO2 | |
D. | 生物地球化学循环带有全球性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:1 | |
C. | 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 | |
D. | 该生物可能是高等植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻的叶绿体是光合作用的场所 | |
B. | 具有双层膜结构的细胞器均含有DNA | |
C. | 在同一个体内,具有相同细胞器的细胞其功能是相同的 | |
D. | 原核细胞与真核细胞不同的是其细胞内没有任何细胞器 |
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