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5.下列关于精子和卵细胞结合成受精卵过程的叙述,正确的是(  )
①受精卵中的遗传物质主要来自染色体 ②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 ③受精时精子全部进入卵细胞内 ④受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方.
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

分析 受精作用:
1、概念:精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用.
2、过程:精子的头部进入卵细胞.尾部留在外面.紧接着,在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜,以阻止其他精子再进入.精子的头部进入卵细胞后不久,里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇,使彼此的染色体会合在一起.
3、结果:
(1)受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父亲),一半的染色体来自卵细胞(母亲).
(2)细胞质主要来自卵细胞.
4、意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的.

解答 解:①受精卵中的遗传物质的主要载体时染色体,①正确;
②受精卵中的细胞质几乎完全来自卵细胞,②正确;
③受精时精子的头部进入卵细胞内,而尾留在细胞外,③错误;
④受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,④正确.
故选:A.

点评 本题考查受精作用的相关知识,要求考生识记受精作用的过程、概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的分析中,错误的是(  )
A.本实验需利用已被35S或32P标记的大肠杆菌来标记噬菌体
B.分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌
C.32P标记的噬菌体侵染细菌时,延长培养的时间可以降低沉淀物中的放射性
D.本实验能说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于腐乳制作的描述中,错误的是( )

A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳

C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长

D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人体的生命活动调节示意图,下列说法错误的是(  )
A.处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
B.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(  )
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤.下列关于该反射的叙述,错误的是(  )
A.该反射属于非条件反射
B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中
C.该反射弧的神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
D.寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.“植物激素会导致动物性早熟”这一观点被证实是错误的.有关叙述正确的是(  )
A.植物激素在发挥作用后不会被灭活可被植物反复利用
B.动物和植物体内都能分泌性激素但二者化学成分不同
C.动植物激素的识别受体不同,植物激素只作用于植物
D.生长素等植物激素在动物体内不能被吸收而被排出体外

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为人体体温调节示意图.请据图回答.

(1)示意图中字母表示的结构名称:A下丘脑体温调节中枢、B骨骼肌、C肾上腺.
(2)人体主要的散热器官是皮肤.当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是蒸发散热.
(3)甲状腺能参与体温调节,是因为甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢.
(4)当传人神经与传出神经兴奋时,神经细胞膜外的Na+大量内流而形成动作电位.
(5)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强.完成这一反射活动的反射弧是皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺.
(6)上题中这种反射属于非条件反射.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:
①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14天,用普通饲料喂养,备用.
②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶配制成加酶饲料,并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存.
③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱.给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,同时给实验组的鲈鱼投喂等量加酶饲料.
④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重.结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如表.
蛋白酶活性(U/mg)脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)
对照组1.090.080.12
实验组1.710.100.13
根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤①中选用的鲈鱼鱼苗不是成体的主要原因是成体生长缓慢,实验效果不明显;
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意温度不能过高,其原因是高温会使植酸酶变性而失去活性;
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有水温、盐度和溶解氧等;
(4)步骤③中挑选大小一致的鲈鱼随机分组等要求体现了生物实验的单一变量原则;在浮式海水网箱中,每箱放养60尾的原因是多尾鲈鱼计数取平均值,使结果更加准确(防止鲈鱼太少,一旦出现意外情况死亡,导致实验无法进行).从生态学角度看,在每个箱子中鲈鱼之间的关系为种内斗争.
(5)本实验得出的初步结论是添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长;植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小..
(6)依据表中数据推测鲈鱼的食性并说明理由肉食性,其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶.

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