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    某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知

    年份

    第2年

    第4年

    第6年

    第8年

    第10年

    第12年

    第14年

    增长速率

    0．66

    1．52

    2．83

    3．69

    2．91

    1．20

    0．03

    A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长

    B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型

    C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据

    D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于水对生命活动影响的叙述，正确的是（）

    A. 休眠期的植物，体内结合水/自由水的比值通常会下降

    B. 自由水是生物体代谢旺盛时含量最丰富的物质

    C. 癌细胞是一种失控细胞，其自由水含量较正常细胞要低

    D. 细胞内的脂肪成分多，会使细胞内的结合水含量增高。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上11.25周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（ ）

    A．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸

    B．选用透气性好的“创可贴”，主要是为了抑制厌氧细菌的大量繁殖

    C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清

    D．菜农搭建温室大棚主要是为了保证植物的细胞呼吸可以在较高温度下快速进行

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是

    A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

    B. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

    C. 丁为年龄组成，稳定型的出生率最大

    D. 种群密度是种群最基本的数量特征，能反应种群数量变化趋势

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

    A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

    B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

    C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

    D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数值变化，据图分析正确的是

    A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

    B．种群②个体的体积大

    C．孤岛上将只剩下种群②

    D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

    A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长

    B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感

    C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长

    D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式进行了探究（已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）。请回答下列问题：

    （1）若实验三的离心结果为：如果DNA位于1/2重带和1/2轻带位置，则是________复制；如果DNA位于全中带位置，则是________复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于______________（位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于___________带位置，则是半保留复制。

    （2）若将实验三得到的DNA双链分开后再离心，其结果________（填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。为什么？ 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 到达全身各处，与靶细胞表面的② 结合，将信息传递给靶细胞。

    （2）图B表示通过相邻两细胞的 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示 ，请举一个例子： 。

    （3）图C表示相邻两 细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 。

    （4）细胞膜在细胞生命活动中起重要作用。以上A、B、C三幅图，体现了细胞膜的 功能。

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