下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是( )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上 |
B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子 |
C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说 |
D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴 |
C
解析试题分析:孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传基本规律,该规律是用遗传因子来解释的,摩尔根通过果蝇眼色遗传证明基因位于染色体上,A项错误;格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了S型细菌体内存在转化因子,但不知道是DNA分子,B项错误;沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说,C项正确;RNA复制和逆转录过程是对中心法则的必要的补充,如RNA病毒,而病毒是非细胞结构的生物,D项错误。
考点:本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激,则a点不能测到膜内外电位变化,而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化,该现象说明了
A.兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 |
B.兴奋在神经元内的传导是双向的,而在神经元之间的传递是单向的 |
C.兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋 |
D.神经纤维某一部位受到刺激时,这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是中心法则示意图,各个字母代表不同的过程,相关叙述正确的是( )
A.正常情况下大肠杆菌能发生d过程 |
B.C过程需要tRNA和核糖体同时参与 |
C.植物细胞中,可经b、c过程合成生长素 |
D.b、c过程不可发生在线粒体和叶绿体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人类中外耳道多毛症基因位于Y染色体上,那么这种性状的遗传特点是( )
A.有明显的显隐性关系 | B.男女发病率相当 |
C.表现为全男遗传 | D.X染色体上的等位基因为隐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关哺乳动物胚胎工程有关的叙述,正确的是( )
A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 |
B.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来 |
C.胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多 |
D.对同一胚胎的肝细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
2007年10月,美国生物学家克雷格·文特尔及其团队宣布,他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞中,创造了有史以来的第一个“人造生命”。下列有关叙述,错误的是( )
A.“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术,可以实现不同物种之间的基因重组 |
B.“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等 |
C.“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论 |
D.“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指
A.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 |
B.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 |
C.纯种显性个体与杂种显性个体杂交产生显性的后代 |
D.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性的后代 |
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