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    如图为tRNA的结构示意图，有关叙述正确的是（　　）
     
    A、tRNA的主要作用是合成氨基酸
    B、每种氨基酸都只有一种tRNA与之对应
    C、tRNA虽然是单链，但其中也有氢键
    D、图示tRNA对应的mRNA上的遗传密码为UAC
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示是tRNA的结构示意图，其一端是携带氨基酸的部位；另一端相邻的3个碱基，构成反密码子，能与相应的密码子互补配对；tRNA为三叶草结构，存在局部双链结构，其中含有氢键．
    解答： 解：A、tRNA的主要作用是运载氨基酸，A错误；
    B、密码子具有简并性，因此一种氨基酸可能由一种或几种tRNA来转运，B错误；
    C、tRNA虽然是单链，但也存在局部双链结构，因此其中也有氢键，C正确；
    D、反密码子的读取方向为“3′端（-OH）→5′端”（P），因此图示tRNA对应的mRNA上的遗传密码为CAU，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合tRNA结构示意图，考查遗传信息的转录和翻译、RNA分子的组成和种类，要求考生识记tRNA分子的组成、种类及功能，能结合图中信息准确判断各选项．需要注意的是D选项，要求考生明确反密码子的读取方向为“3′端→5′端”．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞叙述正确的是（　　）
    A、核酸的N存在于碱基中，蛋白质的N主要存在于肽键中
    B、分泌蛋白在内质网完成氨基酸的脱水缩合，再经高尔基体的加工和分泌运出细胞
    C、核孔是DNA、mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道
    D、葡萄糖的跨膜运输方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中，则细胞内（　　）
    A、处于分裂期时会大量利用T与U
    B、DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始
    C、染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同
    D、严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子．其中含腺嘌呤300个．该DNA分子复制时，I链首先被断开形成3′、5′端口．接着5′端与2琏发生分离．随后DNA分子以2链为模板通过滚动从Ⅰ链的3′端开始延伸子链，同时还以分离山来的5′．端单链为模板合成另一条子链，其过程如图所示．下列关于该过程的叙述中正确的是（　　）
    A、Ⅰ链中的碱基数目多于2链
    B、该过程是从两个起点同时进行的
    C、复制过程中2条链分别作模板，边解旋边复制
    D、若该DNA连续复制3次，则第二次共需鸟嘌呤4900个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种鼠迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间的变化．经调查，第5年时该种群的数量为500只．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该种鼠种群数量始终呈“J”型增长
    B、可用标志重捕法准确计算其种群密度
    C、理论上该种鼠在新环境中的环境容纳量约为1000只
    D、第5年后该种鼠数量减少的原因有天地、资源和空间等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中所含的染色体，①②③④的基因型可以表示为（　　） 
    A、①：AABb    ②：AAABBb     ③：ABCD          ④：A
    B、①：Aabb    ②：AaBbCc     ③：AAAaBBbb      ④：AB
    C、①：AaBb    ②：AaaBbb     ③：AAaaBBbb      ④：Ab
    D、①：AABB    ②：AaBbCc     ③：AaBbCcDd      ④：ABCD

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、植物生长素的化学本质是蛋白质
    B、酶的合成过程需要内质网、高尔基体的进一步加工
    C、某些脂质分子具有调节生命活动的功能
    D、细胞核是储存和复制遗传物质DNA和RNA的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观赏植物诸葛菜具有高亚油酸、低亚麻酸的优良性状，用甘蓝型油菜品种奥罗和诸葛菜进行体细胞杂交，获得了油酸和亚油酸含量提高、亚麻酸含量降低的甘蓝型油菜新品种．流程如图．

    （1）过程①获得原生质体，首先要对供体细胞进行
     
    处理，这样做有利于过程②
     
    ．
    （2）过程③由杂种细胞形成愈伤组织，细胞结构的变化首先是
     
    ，在此基础上，才能进行
     
    和
     
    ．
    （3）过程④需要将愈伤组织转接到新的培养基上，新培养基中能够诱导细胞分化的重要成分是
     
    ．
    （4）检验流程中关键的操作是否成功，可在显微镜下进行细胞学观察，并对能否如期达到有关细胞产物的变化进行遗传学分析，前者可在流程
     
    进行；后者可在流程
     
    进行，需要运用DNA分子杂交技术，该技术无论进行哪一阶段的检测，其标志都是要显示或不显示
     
    ，才意味着杂交细胞能够正常表达或不表达．
    （5）组织培养过程中，分生细胞极易受环境影响而形成
     
    ，从中筛选出有利的细胞株继续进行培养，也是培育新品种的一条捷径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．
    （1）依据真核细胞中
     
    位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．
    （2）对于“信使”有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多
     
    （填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的
     
    结合，并指导蛋白质合成．
    （3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．
    ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的
     
    和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成
     
    等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．
    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的
     
    核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA．
    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示．由图可知，大肠杆菌被侵染后
     
    （填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记仅出现在离心管的
     
    ，说明
     
    与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．

    （4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA杂交现象④不出现DNA-RNA杂交现象
    组别 实验处理 预期结果
    1
    2

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