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20.如图表示甲状腺激素的分泌过程,①②③表示相关激素,请回答下列问题.
(1)由图可知,甲状腺激素的分泌存在分级调节和(负)反馈调节.
(2)其他条件不变,若给小鼠饲喂含②的食物,则③的量将不变(填“升高”、“不变”
或“降低”).若给小鼠饲喂含③的食物,其对缺氧的敏感性将提高.
(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体,导致患者体内③含量比正常人多,其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合,发挥与促甲状腺激素(填激素名称)相同的生理作用.

分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.所以①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素.

解答 解:(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,故甲状腺激素的分泌存在分级调节;血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.
(2)②为促甲状腺激素,本质是蛋白质,只能注射,不能口服,故若给小鼠饲喂含②的食物,则促甲状腺激素会被分解,③的量将不变;③为甲状腺激素,本质为氨基酸衍生物,可以注射或口服,甲状腺激素可促进新陈代谢,若给小鼠饲喂含③的食物,其对缺氧的敏感性将提高.
(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体,导致患者体内③含量比正常人多,其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合,发挥与促甲状腺激素相同的生理作用.
故答案为:
(1)分级 (负)反馈 (顺序可颠倒)  
(2)不变  提高    
(3)促甲状腺激素

点评 本题考查甲状腺激素调节,解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制,试题难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为叶绿体的结构和功能示意图,请回答,
(1)光合作用光反应产生的还原性氢和ATP,可以被暗反应所利用;光在光照条件下,ATP的移动方向是A→B(用图中字母和箭头表示).
(2)若暗反应会被抑制,可能的外部影响因素是二氧化碳供应不足、温度过高或过低.
(3)在电子显微镜下观察,可见到叶绿体基质中含量最多的物质是淀粉颗粒.
(4)暗反应通过提供ADP、pi来影响光反应,从而影响光合作用速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关人体生命活动调节的问题
(1)针刺某人手指产生缩手反射,此时神经冲动在反射弧上的传递是单向的,原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(兴奋在突触间的传递是单向的).
(2)寒冷冬季人在室外活动时,皮肤的感受器接受刺激后产生兴奋,沿传入神经到达位于下丘脑的体温调节中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放神经递质,引起皮肤血管收缩.
(3)某人患结核病,寄生在细胞中的结核杆菌而依靠效应T细胞才能将其从细胞中释放出来,然后与浆细胞产生的抗体结合,形成细胞集团或沉淀,进而被吞噬细脃吞噬消化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.实验是生物学研究的重要手段,下列相关实验的叙述,不正确的是(  )
A.用甲基绿染液处理口腔上皮细胞后,在显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体
B.用0.3g/ml的蔗搪溶液处理紫色洋葱表皮细胞后,细胞液的渗透压会升高
C.研磨菠菜绿叶时放人少许SiO2和CaCO3,可提高研磨液中叶绿体色素的浓度
D.用95%的酒精与15%的盐酸混合液处理洋葱根尖,可使细胞相互分离开来

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.研究发现柚皮精油具有抑菌、抑制肿瘤等作用,是一种具有广阔开发前景的芳香油资源.青蒿素是目前公认的最有效治疗疟疾的药物,易溶于有机溶剂,60℃以上易分解.回答下列问题;
(I)柚皮精油可采用水蒸气蒸馏法提取,它是利用水蒸气将挥发性较强的柚皮精油携带出来,形成油水混台物.在油水混合物中,加入NaCl可使油水出现明显分层;分离得到的油层应加入无水Na2SO4进行除水.
(2)水蒸气蒸馏易使柚皮精油有效成分部分水解,为避免此缺点,可采用压榨法提取柚皮精油.为提高出油率,需先对柚皮进行的处理是石灰水浸泡,以分解果胶.
(3)青蒿索宜采用萃取珐提取,现有四氯化碳(沸点76 5C)和乙醚(沸点34.s℃)两种溶剂,应选用乙醚作为萃取剂,不选用另外一种的理由是青蒿素在60℃以上易分解,应选择低沸点的萃取剂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.R一7是家蚕体内的一种小分子非编码RNA,可与某些mRNA尾端的一段非编码序列(3′-UTR)结合,进而影响基因的表达.为研究R一7是否影响家蚕基因B(调控家蚕眼睛发育)的表达,科研人员将基因B中对应3′一UTR的刀NA片段与荧光素酶基因(R一7不影响荧光素酶基因的表达)重组后导入家蚕胚胎细胞观察其表达结果.请回答:
(l)利用PCR技术扩增基因B对应3′一UTR的DNA片段,应先依据该基因的一段核甘酸序列合成引物.
(2)利用限制酶(或限制性核酸内切酶)和DNA连接酶可将上述DNA片段插入荧光素酶基因表达载体(如图1)上的位点2,构建重组载体.
(3)将重组载体与R一7共同导入家蚕胚胎细胞,同时应设置两个对照组,即将荧光素酶基因表达载体、重组载体分别导入两组家蚕胚胎细胞.
(4)科研人员分别从实验组和对照组细胞中提取蛋白质,经处理检测后获得相对荧光值(在适宜条件下,荧光素酶可催化荧光素发生氧化反应并发出荧光),其结果如图2.
(5)依据实验结果可推断,R一7影响基因B的表达,即通过遵循碱基互补配对原则,R一7与基因B所转录的mRNA的3’一uTR结合,进而抑制(填“促进”或“抑制”)基因B的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是(  )
A.人发高烧时食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
B.哺乳动物成熟的红细胞因没有细胞核和细胞器不能产生ATP
C.人的肝细胞和神经细胞中ATP的结构和酶的种类是相同的
D.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”不是同一物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.脊髓灰质炎疫苗是一种减毒活疫苗,若保存温度不恰当,其疫苗的效果会大打折扣,为探究其实际影响,某研究小组进行了实验研究.
(1)请给本课题去一个名称《保存温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究》
实验材料:大猩猩若干,冰箱五个(-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃),脊髓灰质炎疫苗若干,抗体检测装置,其他相应材料充足.
实验步骤:
①将脊髓灰质炎分成1-5五组,每组3份,同时对应每组3只大猩猩并编号,备用.
(2)②A-E组分别放入-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃的冰箱保存一段时间
③将经过处理的脊髓灰质炎疫苗分别注射大猩猩.
(3)④几天后,用抗体检测装置检测各组大猩猩脊髓灰质炎抗体水平,统计并做平均值
(4)请画出本实验对应的统计表格
组别保存温度(℃)抗体水平
123平均
1-60
2-40
3-20
40
520

(5)图是本实验的研究结果,据图分析,常规保存中应选择-20℃作为脊髓灰质炎疫苗保存温度.

(6 )本实验结束后,你觉得还可以如何进行深入研究?保存时间对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究.

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科目:高中生物 来源:2016届河南省英文学校高三上学期8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤,如下图是显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野(1)到视野(2)操作过程的正确顺序是( )

①转动粗准焦螺旋

②转动细准焦螺旋

③调节光圈

④转动转换器

⑤移动装片

A.①—②—③—④ B.③—①—②

C.⑤—④—③—② D.④—⑤—①—②

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