A. | 用普通培养基进行H7N9禽流感病毒培养 | |
B. | H7N9禽流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
C. | H7N9禽流感病毒只有一种类型的核酸 | |
D. | H7N9禽流感病毒的组成元素中一定含有C、H、O、N、P |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在b点升高温度,曲线2可能变成曲线3 | |
B. | 若在c点改变pH,曲线2可能变成曲线1 | |
C. | 若在c点增加酶量,曲线2可能变成曲线1 | |
D. | 在a点后,限制反应速率的因素可能是酶量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说一演绎法 | |
B. | 萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上 | |
C. | 格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类胡萝卜素主要吸收红光 | B. | 不同色素在层析液中的溶解度不同 | ||
C. | 绿叶中叶绿素含量约占$\frac{3}{4}$ | D. | 用无水乙醇可提取绿叶中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一 | |
B. | 如能激活癌细胞nuc-1基因,可导致癌细胞死亡 | |
C. | 蝌蚪尾部的自溶现明是细胞编程性死亡的具体表现 | |
D. | 生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质结构多样性的原因包括氨基酸种类、数量和排列顺序等 | |
B. | 该蛋白质分子中至少含有两个羧基 | |
C. | 图中每条肽链上“-”代表的化学键是在高尔基体中形成的 | |
D. | 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的基因与正常分化细胞的基因有差异 | |
B. | 癌细胞中酶的活性必定降低 | |
C. | 细胞分化机制失控是基因选择性表达的结果 | |
D. | 癌细胞的产生和免疫系统的防卫功能过强密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农药对棉红铃虫的抗药变异进行了定向选择 | |
B. | 棉红铃虫对农药进行了定向的选择 | |
C. | 棉红铃虫逐渐适应了有该农药的生存环境 | |
D. | 棉红铃虫对农药产生了定向的抗药变异 |
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