【题目】孟德尔对遗传规律的探索经过了( )
A.实验→假设→验证→结论
B.实验→分析→假设→结论
C.假设→实验→结论→验证
D.分析→假说→实验→验证
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为大肠杆菌基因表达调控机制,其中调节基因表达产生的阻抑物能与操纵基因结合,导致RNA聚合酶不能与启动子结合,使结构基因不能表达。据图回答下列问题:
(1)阻抑物的化学本质是_________,它阻止结构基因表达是通过影响基因表达过程中的________来实现的。
(2)该机制中存在反馈调节,当细胞中存在乳糖时,乳糖可与阻抑物结合,使阻抑物失去功能,结构基因中的_______(填“LacZ”、“LacY”或“LacA”)基因表达后,可在_______中合成半乳糖苷酶,催化乳糖分解,反过来又可导致结构基因________(填“表达”或“不表达”)。
(3)上述反馈调节中,合成半乳糖苷酶需要________运输其合成所需的原料。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题:
(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a____b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________(填上升或下降),最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a____b。
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是________(填序号),结构②中充满的液体是________。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________。
A.细胞液>外界溶液
B.细胞液<外界溶液
C.细胞液=外界溶液
D.都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水?________,原因是_________________________________。
(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等?________。
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【题目】下列有关细胞膜的信息交流的说法,正确的是
①不同细胞之间必须相互接触才能传递信息
②能在细胞之间传递信息的物质都是激素
③高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流的作用
④细胞间的信息交流与细胞的结构和功能有关
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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【题目】研究发现,人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是
A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B. HIV病毒遗传物质的基本单位是四种脱氧核糖核苷酸
C. 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上
D. 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
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【题目】下图表示人体唾液腺细胞内多肽合成过程示意图,下列有关分析错误的是
A. 图示过程发生在唾液腺细胞的细胞核或线粒体内
B. 图示过程提高了mRNA的利用率和多肽的合成效率
C. 合成的多肽经过盘曲折叠形成具有一定功能的蛋白质
D. 形成的多肽与碱性条件下的Cu2+结合形成紫色物质
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【题目】如图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题:
(1)该图是___________细胞的模式图,该细胞中有[ ]___________,因此能进行光合作用。
(2)与人的细胞相比,它所特有的结构是[ ]___________和[ ]___________;
(3)与烟草叶肉细胞相比,它所特有的结构是[ ]___________。
(4)图中⑨是___________,它在人的乳腺细胞中与______________有关。
(5)在豌豆细胞中,含有DNA的细胞器有________________________。
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