科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答有关问题：
科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。
（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________。
（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：
实验组甲：____________________________________________________________,
对照组乙：____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成__________；
③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。
④预期实验结果并进行实验分析：
a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1
结果分析___________________________________________________________________。
b实验预期：________________________________________________________________；
结果分析：__________________________________________________________________。
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有_________种。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题：
“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色城市”需要从我做起，从身边小事做起。
（1）近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。你认为大量引进非本地树种、草种，可能会产生的后果是_________________________________________________。保护生物多样性应在 、 、 3个层次上采取保护战略和保护措施。
（2）垃圾实际是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。下图是垃圾资源化、无害处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，具体做法是______________________________。④、⑤过程利用的生物属于生态系统的成分是__________。从对资源的充分利用角度看，④、⑤途径优于③途径的原因是_____________________________________。
（3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和不易被分解的污染物X的平均浓度。已知水中X的质量浓度为0．003mg／L。请分析说明：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
| 能量 | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
| X含量（mg/L） | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
①若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出这个生态系统的营养结构。
②随着营养级的提高，X的浓度变化特点是 ，这种现象被称为 作用。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2012届湖南省湖南师大附中高三第五次月考生物试卷 题型：综合题
阅读下列材料，回答有关问题：
在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃条件下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育成雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？
（1）请你设计实验来证明这一问题。（说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵 。
②随机选取若干只成蛙编号（如1~10），分别从其体内选取 的细胞进行适当处理，以利于观察其染色体组成。
③显微镜下观察染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）及统计。
④预期实验结果及结论：
a.被观察到的蛙的性染色体组成是 ，则较高的温度只是改变了性别的表现型。
b.被观察到的蛙
的性染色体组成是 ，则较高的温度改变了发育着的蝌蚪的性染色体而使之改变性状。 （2）不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异，这说明 
。
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为 条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在一般条件下后代性别有 种。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省高三第五次月考生物试卷 题型：综合题
阅读下列材料，回答有关问题：[来源:学_科_网]
在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃条件下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育成雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？
（1）请你设计实验来证明这一问题。（说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵 。
②随机选取若干只成蛙编号（如1~10），分别从其体内选取 的细胞进行适当处理，以利于观察其染色体组成。
③显微镜下观察染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）及统计。
④预期实验结果及结论：
a.被观察到的蛙的性染色体组成是 ，则较高的温度只是改变了性别的表现型。
b.被观察到的蛙的性染色体组成是 ，则较高的温度改变了发育着的蝌蚪的性染色体而使之改变性状。
（2）不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异，这说明 。
（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为 条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在一般条件下后代性别有 种。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2012届广西武鸣高中高二上学期期末考试理综生物部分 题型：选择题
阅读下列材料，回答有关问题：
科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。
（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：__________________________。
（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：
实验组甲：____________________________________________________________,
对照组乙：____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成装片；
③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。
④预期实验结果并进行实验分析：
a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1
结果分析___________________________________________________________________。
b实验预期：________________________________________________________________；
结果分析：较高的温度使发育着的蝌蚪（XX）性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
