精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于同源染色体的说法正确的是(  )
A、都来自母方或都来自父方的两条染色体
B、形态、大小不同的两条染色体
C、经过复制形成的、由一个着丝点连接的两条染色单体
D、减数分裂过程中联会的两条染色体
考点:同源染色体与非同源染色体的区别与联系
专题:
分析:同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.据此答题.
解答: 解:A、同源染色体一条来自父方,一条来自母方,A错误;
B、同源染色体是指形态和大小一般相同的染色体,B错误;
C、同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方,C错误;
D、同源染色体的两两配对叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体,D正确;
故选:D.
点评:本题考查同源色体的概念,解答本题除了识记同源染色体的概念,还需理解同源染色体的来源,明确同源染色体一条来自父方,一条来自母方,且都要是来自父方和母方的同一号染色体,再准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个正在生长的幼苗,将其水平放置,其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应(  )
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究种群数量的变化规律,对于野生资源的利用和保护有重要意义,图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线,下列说法错误的是(  )
A、b点时环境阻力最大
B、适当的捕捞有利于该种群的生存
C、休渔能够很好的促进该种群数量的恢复
D、为了获得最大捕捞量,捕捞后种群数量应该保持在d点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是针对4种人类遗传病的亲本组合提出的优生指导,其中正确的是(  )
选项 遗传病 遗传方式 夫妻基因型 优生指导
A 抗维生素D佝偻病 X染色体显性遗传 XaXa×XAY 选择生男孩
B 红绿色盲症 X染色体隐性遗传 XbXb×XBY 选择生女孩
C 白化病 常染色体隐性遗传病 Aa×Aa 选择生女孩
D 并指症 常染色体显性遗传病 Tt×tt 选择生男孩
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是(  )
A、人体在剧烈运动时,所需能量主要由②途径提供
B、在有氧条件下,过程②③将受到抑制
C、细胞内产生C02的场所为细胞质基质和线粒体
D、过程④产生的ATP最多,过程③需要水的参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性不包括(  )
A、种群多样性
B、物种多样性
C、基因多样性
D、生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

设如图一是某高等动物的细胞分裂示意图(局部),且三个细胞均来自同一个体;如图二是该生物细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的数学模型,请据图回答:

(1)图一中的乙处于
 
期,丙细胞的名称是
 

(2)图二数学模型中,be段形成的原因是
 
,bc段可以表示图一中
 
细胞的染色体数目变化,图二中m所代表的数值是
 

(3)请在答题卡方框内画出乙细胞处于分裂中期时的示意图.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体处于寒冷时体温调节机制部分示意图,据图回答问题.

(1)写出图中A、B、E的名称:
 
 
 

(2)寒冷情况下图示①②两条路径的调节方式依次为
 
 
; 与D具有协同作用的调节物质是
 
.(填图中编号)
(3)图示虚线箭头示意的调节方式在人体内环境平衡的调节中广泛存在,其意义在于
 

(4)请据图总结,寒冷下体温调节与哪些激素有关?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.下面以如图的紫色洋葱为材料进行如下实验:
(1)若想观察细胞中的叶绿体,所用的实验材料是
 
,一般
 
(需要或不需要)染色.该实验过程使用高倍显微镜观察的步骤和要点是:①先用低倍镜找到要观察的物像,移到视野的
 
;②转动
 
换上高倍物镜,调节
 
准焦螺旋,直至看清楚物像为止.
(2)观察细胞的质壁分离及复原所用的最佳材料是
 
,原因是
 

(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用的理想材料是紫色洋葱鳞片叶的内
表皮,这样选材的原因是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案