分析 1、分析题图:1是附着在内质网上的核糖体、2是内质网、3是内质网产生的囊泡、4是高尔基体、5是高尔基体产生的囊泡、6是细胞膜、7是分泌蛋白、8是线粒体.
2、分泌蛋白的合成与分泌过程:1附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→2内质网进行粗加工→3内质网“出芽”形成囊泡→4高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→5高尔基体“出芽”形成囊泡→6细胞膜,整个过程需要8线粒体提供能量.
解答 解:(1)图中[7]是分泌蛋白,蛋白质的合成场所为核糖体.
(2)[3]、[5]都叫囊泡,分别由图中的2内质网和4高尔基体形成.
(3)分泌蛋白的合成、加工、运输过程所需大量能量由线粒体有氧呼吸供给的,观察它的形态,需要使用健那绿作为专一性染料.
(4)由此可以看出,细胞内的细胞膜、细胞器膜和核膜等结构,在结构和功能上紧密联系,共同构成了细胞的生物膜系统.
故答案为:
(1)分泌蛋白 核糖体
(2)囊泡[2]内质网[4]高尔基体
(3)[8]线粒体 健那绿
(4)细胞膜、细胞器膜 生物膜系统
点评 本题通过分泌蛋白的合成和分泌过程,考查不同细胞器的功能和细胞器之间的协调配合,可通过分析题图,明确各种结构作为解题的突破口,再结合相关知识点分析作答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗茎和甜菜的块根中提取的糖可以用于可溶性还原糖的鉴定 | |
B. | 鉴定蛋白质的实验中应将双缩脲A液和双缩脲B液分别加入到蛋清稀释液中 | |
C. | 检测细胞中DNA和RNA的分布时,吡罗红可以使RNA呈红色 | |
D. | 鉴定脂肪组织的苏丹Ⅲ试剂,在高倍显微镜下可见橘黄色油滴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育 | |
B. | 当细胞外液渗透压较高时,上图中激素X的含量增加 | |
C. | 只有甲状腺激素的分级调节存在反馈调节机制 | |
D. | 图中所示的四种激素有两种可以口服、两种不能口服 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分为原核细胞和真核细胞 | B. | 一切动植物都由细胞发育而来 | ||
C. | 细胞是一个相对独立的单位 | D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述细胞中有8条染色单体的是①②③ | |
B. | 动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 | |
C. | 图④细胞分裂结束得到的两个子细胞可能为精细胞 | |
D. | 四个图中的染色体组数分别是4个、2个、2个、1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器 | |
B. | 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养洋葱根尖分生区细胞,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,在其他细胞结构处则检测不到 | |
D. | 在苏丹III染色观察花生子叶细胞中的脂肪实验中,必须始终保持细胞的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④、人体内无③过程 | B. | ③④、人体内无③过程 | ||
C. | ③④、人体内无②过程 | D. | ①④、人体内无②过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻、念珠藻、香菇 | B. | 烟草、草履虫、大肠杆菌 | ||
C. | 小麦、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、发菜、流感病毒 |
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