精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是   (  )
A.本实验的单一变量是IAA和NAA的不同,无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等
B.本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果
C.胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身产生的生长素对实验结果的影响
D.因为NAA产生的促进作用大于IAA,所以本实验中NAA溶液的浓度可以小于IAA溶液的浓度

D

解析试题分析:实验目的是为了验证NAA和IAA的差异,所以实验的单一变量是IAA和NAA的不同,无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等,A正确;生长素的作用是促进胚芽鞘生长,所以实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果,B正确;由于胚芽鞘的尖端能产生生长素,所以要去掉胚芽鞘尖端,以排除自身产生的生长素对实验结果的影响,C正确;实验中NAA溶液的浓度应该与IAA溶液的浓度相等,属于无关变量,D错误。故选D。
考点:本题考查生长素及其类似物的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是(  )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力的条件下呈“S”型增长,下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是

A.当种群数量到达e点后,增长速率为0
B.种群增长过程中d点开始出现环境阻力
C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示四种体液之间相互关系的示意图,下列判断错误的是

A.甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆
B.如果乙―→淋巴过程受阻,则会引起组织水肿
C.甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介
D.维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于内环境稳态的说法不正确的是(  )
①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态
②人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经—体液—免疫调节机制
④人体维持稳态的调节能力是很强的,即使外界环境剧变,人体也能保持稳态的平衡

A.①②B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某种蛙放到明亮处体色变亮,再放到暗处体色变暗。在明亮处,给此蛙注射褪黑激素,蛙体色逐渐变暗,但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色均为暗色。切除垂体后,把此蛙无论放在明处或暗处,蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象,下列得出的结论中,不正确的是(  )

A.光是影响蛙体色变化的外界因素
B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮
C.蛙体色的变化受神经和激素调节
D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某细胞结构的电镜照片,与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是(  )

A.核仁 B.中心体 C.叶绿体 D.溶酶体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下与酶有关的叙述,正确的是(    )

A.DNA的转录和复制都需要DNA聚合酶
B.酶都是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性
C.需氧呼吸酶不一定在线粒体中起作用
D.细胞质中没有与DNA复制相关的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中,O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时  (  )

A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B.有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等
C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
D.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

查看答案和解析>>

同步练习册答案