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【题目】下列有关原核生物的叙述中,正确的是( )

A. 酵母菌、放线菌都属于原核生物

B. 原核生物都有染色体

C. 原核生物的遗传物质是DNA

D. 原核生物都是异养生物

【答案】C

【解析】酵母菌属于真核生物,A项错误;原核生物没有染色体,B项错误;原核生物的遗传物质是DNA,C项正确;原核生物中既有自养生物,如蓝藻等,也有异养生物,如大肠杆菌等,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一,下列叙述正确的是

A. 物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物

B. 蜜蜂的舞蹈是一种物理信息

C. 在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的化学信息

D. 蝙蝠通过发出声波对目标进行“回声定位”是一种行为信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞的细胞周期分为间期和分裂期,受多种物质的调控,分裂间期叉分为G1SG2三个阶段。下图是某动物细胞的调节过程,图中CDK2- CyclinE能促进细胞从G1期进入G2期。如果细胞中的DNA受损,会发生如图所示的调节过程。下列叙述正确的是(

A.DNA受损伤可能导致连续分裂的细胞大量停留在分裂间期

B.DNA受损伤可能是随细胞分裂次数增加,端粒被截短造成的

C.活化的P53蛋白有利于DNA复制的发生

D.某些蛋白质具有调控细胞增殖的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】吊兰能有效吸收空气中的甲醛、苯等有害气体,是家庭房间内适宜粮培的绿植之一。下图是吊兰叶肉细胞内发生的某生理反应示意图,图2是探究光照对吊兰光合作用影响的实验数据结果。

1)在吊兰的叶肉细胞中,图1过程发生的具体场所为_____3-磷酸甘油酸被还原的过程除了消耗图中所示物质ATP外,还需要____;突然降低光照强度, 3-磷酸甘油酸的含量将______

2)据图2分析,限制a点吊兰净光合速率的主要环境因素是______,该点呼吸作用产生的CO2的去向是______

3)据图2三条曲线分析,______可提高净光合速率,请阐述一条理由_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述不正确的是

A. 乙属于诱变育种得到的染色体畸变个体

B. 筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用

C. F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体

D. F1中雌雄个体的体色理论上均为灰色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是

①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器

A.③→⑤→②→①B.④→③→②→⑤

C.③→①→④→⑤D.③→⑤→④→①

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种高等植物细胞的亚显微结构模式图,下列叙述错误的是

A.与高等动物细胞比较,该细胞特有的结构只有13

B.结构46之间通过囊泡进行膜的转化

C.结构9实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

D.此种细胞不适合作为观察线粒体的实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列与生态系统稳定性有关的问题:

1)生态系统的稳定性包括_____________________________两种类型。

2)在广袤的非洲草原上,食草动物如同割草机一样,通过迁徙在不同的草场上采食,这一现象年复一年地进行着,然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性,这是由于该生态系统具有______________能力。

3)草蚱蜢青蛙鹰是草原生态系统的一条食物链,在这条食物链中,生物间的信息传递是________单向的双向的);食物链中不包括生态系统的组成成分有__________________________;在生态系统中消费者的作用有___________________________________________________(答出两点即可)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内环境的稳态破坏,必将引起

A.细胞代谢紊乱 B.心脏病

C.糖尿病 D.内环境中pH升高

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