A. | X表示赤霉素对生长素的分解有抑制作用 | |
B. | 赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用 | |
C. | 色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 | |
D. | 植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果 |
分析 分析题图可知,前提物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长,生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用,赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长.
解答 解:A、图中中赤霉素促进生长素的合成,对生长素的分解起抑制作用,A正确;
B、由题图可知,赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素从而提高生长素的含量而促进细胞生长,两者属于协同作用,B正确;
C、植物是自养生物,不能从土壤中获取有机物,C错误;
D、植物的生长发育过程是各种激素相互协调,共同作用的,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是植物激素的作用,生长素与赤霉素的协同作用的机理和化学本质,正确分析题图理解生长素与赤霉素协同作用的机理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | DNA | 甲基绿 | 红色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 蓝色 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成淋巴细胞 | |
B. | 与早期囊胚细胞相比,造血干细胞的分化程度更低 | |
C. | 由造血干细胞形成淋巴细胞的过程属于癌变 | |
D. | 从免疫学角度分析,脐血自身移植的优点是基本无排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 氧气释放速率(mmol O2/GFW•h) | 细胞内ATP含量(mmol/DW) |
对照(20℃) | 16.28 | 286.38 |
低温处理(6℃) | 3.09 | 127.67 |
高温处理(36℃) | 14.51 | 237.74 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态工程的说法,不正确的是
A.超载放牧导致草地退化,主要违背协调与平衡原理
B.矿区生态环境的恢复工程中,关键的措施是植被恢复
C.对湿地的恢复,只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以
D.城市生活垃圾实现废物资源化利用的依据是物质循环再生原理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3、3、2 | B. | 1、2、1 | C. | 1、3、2 | D. | 3、4、2 |
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