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【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是

A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B. 图中离子通道开放后,Na+和Cl同时内流

C. 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D. 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

【答案】B

【解析】神经递质在释放前,存在于触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;图中离子通道开放后,如果为兴奋性神经递质,则Na+内流,如果为抑制性神经递质,则Cl-内流,B错误;神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放,进而引发膜电位变化,C正确;神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是
(3)示意图A和B中,表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用带有一个小孔的隔板把水槽分成相等的左右两室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成为一层薄膜.水槽左室加入50mL含少量K+的溶液并插入负电极,右室加入50mL含大量K+的溶液并插入正电极(如图所示).下列相关分析正确的是(  )
A.隔板小孔处的薄膜通常由一层磷脂分子构成
B.通电前后,右室中的液面先上升后下降
C.若将含K+的溶液换成含Ca2+的溶液,实验结果相同
D.本实验体现了细胞膜的结构特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人类历史发展的长河中涌现出无数杰出人物,下列表述正确的是。

A. 克伦威尔颁布《航海条例》,打败西班牙“无敌舰队”

B. 马克思恩格斯合著《资本论》,标志着马克思主义的诞生

C. 达尔文提出生物进化论,颠覆了中世纪以来的神创说

D. 爱因斯坦提出相对论,是19世纪最伟大的科学家

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用丙酮从人的口腔上皮细胞中提取脂质,在空气水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1S2关系最恰当的是

A. S1=2S2 B. S12S2 C. S12S2 D. S2S12S2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述正确的是

A. 细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位

B. 真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

C. 乳酸菌细胞的染色体主要由DNA和蛋白质组成

D. HIV中与蛋白质合成有关的结构只有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的识别序列.它们切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是(  )
A.BamHⅠ和BglⅡ
B.BamHⅠ和HindⅢ
C.BamHⅠ和EcoRⅠ
D.EcoRⅠ和HindⅢ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传变异的叙述,不正确的是

A唇裂是由多对基因控制的遗传病,苯丙酮尿症是由一对基因控制的遗传病

B控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变

C在翻译蛋白质的过程中,一种转运RNA只能运载一种特定的氨基酸

D男性的色盲基因只会传给女儿,女性的色盲基因既会传给儿子,也会传给女儿

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图A、B、C、D表示生物大分子,请回答下列问题.
(1)请依次写出上图中X、Y所指的元素:
(2)大分子物质A的中文名称及其彻底水解产物分别是 . 若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂
(3)B具有多样性,从b分析是由于
(4)物质D为 , 其在细胞膜中的分布部位是

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