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在密闭容器内,受光照等环境因素的影响,某植物净光合速率的变化如图所示.请回答下列问题(不考虑O2浓度变化对呼吸速率的影响):

(1)t0→t1,密闭容器内CO2浓度将
 
(填“增加”、“不变”或“减少”).
(2)在t2时,叶肉细胞内合成ATP的场所有
 

(3)t3→t4,净光合速率下降的主要环境因素是
 

(4)在t4后的短时间内,叶绿体中ATP含量将
 
(填“增加”、“不变”或“减少”).
(5)t5→t6,限制光合作用的主要环境因素是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图示,t0→t1,处于黑暗环境中,植物只进行呼吸作用.t1开始进行光合作用.t1→t2,光合作用强度小于呼吸作用强度.在t2时,光合作用强度等于呼吸作用强度.t3→t4,光合作用强度大于呼吸作用强度.在t4时,光合作用强度等于呼吸作用强度.t4→t6,光合作用强度大于呼吸作用强度.
解答: 解:(1)t0→t1,处于黑暗环境中,植物只进行呼吸作用,故密闭容器内CO2浓度将增加.
(2)在t2时,叶肉细胞内进行光合作用和呼吸作用,故合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(3)在t4时持续充入C02,净光合速率加快.因此t3→t4,净光合速率下降的主要环境因素是C02浓度.
(4)在t4后的短时间内,突然增加CO2浓度,CO2被C5固定形成的C3增加,C3还原时消耗的ATP增加,故叶绿体中ATP含量将减少.
(5)在t6时,适当升高温度,净光合速率加快.因此t5→t6,限制光合作用的主要环境因素是温度.
故答案为:
(1)增加
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体
(3)C02浓度
(4)减少
(5)温度
点评:本题着重考查了影响光合作用速率的因素,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B、生产者是生态系统的主要成分
C、动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
D、细菌都属于分解者,能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列氨基酸在人体细胞中不能合成的是(  )
A、甘氨酸B、丙氨酸
C、谷氨酸D、赖氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇的细胞中,由A、C、T三种碱基参与构成的核苷酸共有X种;其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期.下列有关X、Y所代表意义的描述正确的是(  )
A、5;分裂间期
B、6;分裂间期
C、3;分裂前期
D、3;分裂中期

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线,复合培养基中含有葡萄糖和乳糖,图乙表示大肠杆菌内产生G物质的代谢过程.以下说法错误的是(  )
A、图甲中a~d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期
B、图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节,其相应酶的产生是在c时期
C、若G物质是大肠杆菌代谢必需的,要大量生产C物质,可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养.同时培养中需大量提供G或D物质
D、图乙体现的微生物代谢调节可避免代谢产物的大量积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一水生植物作如图所示的处理,不影响单位时间内产生气泡数的是(  )
A、玻璃容器的容积
B、台灯与玻璃容器的距离
C、溶于水中的CO2的量
D、水生植物的叶片数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~④列举了四种作物的育种方法,请回答相应问题:

(1)上述育种方法中,属于诱变育种的是
 
(填序号),其形成的原理是
 

(2)在第②种方法中,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培养成的幼苗的基因型,在理论上应有
 
种类型.
(3)第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是
 

(4)①代表的育种方法是
 
,它遵循的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭,C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用,C3植物则不能.
(1)现有取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好,状态相似的草本植物,已知甲是C4植物,已知其光合作用固定CO2的类型.请利用一个密闭大玻璃钟罩,初步判别乙植物是C3植物还是C4植物.
实验原理:在高温、干旱和强光照下,随着植物光合作用的进行,造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低,C4植物能利用较低浓度的CO2,生长良好,而C3植物不能.
方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予
 
 条件培养.连续若干天观察记录它们的生长情况.
预期结果并分析:①若
 
,则乙植物为C4植物. ②若
 
,则乙植株为C3植物.
(2)对于以上分析,用显微镜从形态学方面加以进一步验证.
方法:制作乙植物叶脉横切脱色处理后的临时切片,用显微镜观察.
结论:如果视野中看到
 
,乙是C3植物:反之,则乙是C4植物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调节过程属于负反馈调节作用的是(  )
A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
C、湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染
D、成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节,二者均逐渐增加

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同步练习册答案