可以与细胞膜形成的吞噬泡融合.并消化吞噬泡内物质的细胞器是( )A．线粒体 B．内质网 C．高尔基体 D．溶酶体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（）

A．线粒体 B．内质网 C．高尔基体 D．溶酶体

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

9．某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的酵母菌混入适量的面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中，一组充满空气（甲组），一组则排净空气（乙组），扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20〜30min．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	该实验中甲组为实验组，乙组为对照组
	B．	一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润
	C．	若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精
	D．	该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下（温度适宜），植物体内有机物的产生速率或积累速率的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线图．图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（字母代表气体体积）．回答下列相关问题：

（1）图甲中表示总光合速率的曲线是a（填字母）；m点的含义是光合速率等于呼吸速率，限制n点的环境因素不包括光照强度（选填“温度、二氧化碳浓度、光照强度”）．
（2）图甲的纵坐标还可以用二氧化碳的消耗速率或释放速率表示，也可以用氧气的产生速率或释放速率表示来表示，也能得到类似的图象．
（3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，则图中字母存在的关系为a、b．
（4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，则能不能说明该植物体内的有机物一定有积累？不能，原因是此时整个植株的光合作用不一定大于呼吸作用．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于过氧化氢酶的叙述不正确的是（）

A．过氧化氢酶本质上是蛋白质

B．过氧化氢酶可以在条件适宜的情况下被蛋白酶水解

C．Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应

D．过氧化氢酶可以使过氧化氢分解产生更多的气体

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

图甲为渗透作用装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．下列相关叙述中错误的是（）