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    下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是

    A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

    B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

    C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果

    D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中都含有氮元素的是（　　）
    A．核糖核酸和糖元B．核糖核酸和胰岛素
    C．糖元和胰岛素D．胰岛素和淀粉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项 ( )

    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体

    ②酵母菌的转录和翻译同时进行

    ③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对

    ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

    ⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶

    ⑥原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

    A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素。请分析胰岛素的作用机制模式图？（如下图所示），并回答有关问题：

    （1）图中的刺激X最可能是 ， 下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后，膜外的电位变化为 ，最终引起传出神经末梢释放 ，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。

    （2）由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进 ，从而降低血糖。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将神经细胞置于相当于细胞外液的=溶液（溶液S）中，可测的静息电位，给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位.适当降低溶液S的Na+，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（ ）

    A. 静息电位值减小 B. 静息电位值增大

    C. 动作电位峰值升高 D. 动作电位峰值降低

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生理过程中，不涉及“特异性”的是

    A．兴奋在神经元之间的传递 B．结核杆菌侵入机体引起的免疫反应

    C．控制胰岛素合成的基因的表达过程 D．体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是

    A、图中刺激一定来自外界环境的变化

    B、①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节

    C、内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关

    D、剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图甲是有氧呼吸过程图解，请据图回答：
    （1）图甲中3所代表的物质名称是二氧化碳．
    （2）有氧呼吸的主要场所是线粒体，进入该场所的将被继续氧化分解的物质是[1]丙酮酸．
    （3）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是二氧化碳、乳酸、水、ATP．
    （4）将一只小鼠放入含有18O2的密闭容器中，小鼠体内首先出现18O2的化合物是水．
    （5）若探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供了如图乙（a～d）的实验装置（装置可重复使用）：根据实验目的选择装置序号及顺序，有氧条件下的实验装置序号c→a→b；无氧条件下的装置序号：d→b．
    （6）写出有氧呼吸的总反应C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[①]原生质层，分离的现象，该现象即为质壁分离．
    （2）该细胞中能进行光合作用的场所是[⑦]叶绿体；与呼吸作用有关的细胞器是[⑥]线粒体；蛋白质的合成场所是[⑧]核糖体；
    （3）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是[⑦]叶绿体和[⑪]大液泡．

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