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    下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（ ）

    A．皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高

    B．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的

    C．基因与性状的关系呈线性关系，即一种性状由一个基因控制

    D．囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是某分泌细胞结构模式图．若在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸．请分析回答：
    （1）经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中的1、2、3、4、5、6（填图中数字）．
    （2）图中[7]可能是C．
    A．性激素     B．血红蛋白   C．胃蛋白酶    D．纤维素
    （3）[3]、[5]分别来自内质网和高尔基体；
    [7]的合成、加工和运输过程，所需的大量能量是由[8]线粒体供给．
    （4）由此可看出，细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般情况下，草原生态系统稳定性和森林生态系统稳定性相比较，正确的叙述是

    A．同等强度干扰作用于二者，前者的破坏程度大，说明前者抵抗力稳定性高

    B．同等强度干扰作用于二者，后者的破坏程度大，说明后者抵抗力稳定性高

    C．不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后，前者易于恢复，说明前者恢复力稳定性高

    D．不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后，后者易于恢复，说明后者恢复力稳定性低

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是

    A．激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌

    B．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少

    C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

    D．幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物的红花与白花是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制，显隐性未知；取红花植株自交得F1，再从F1中选择红花植株继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中均会出现50%的红花植株和50%的白花植株。请回答下列问题：

    （1） 根据实验结果可知，该植物的花色性状中， 是显性性状，F1中红花基因型是 。

    （2）已知出现上述实验现象的原因是等位基因（A和a）所在常染色体其中一条发生了部分缺失所致，且缺失染色体仅导致某种性别配子致死。理论上来说，可对F1红花植株这两个基因在染色体上的位置及缺失染色体仅导致哪种性别配子致死做出多种假设，其中的两种假设是：A基因位于缺失染色体的缺失片段上，a基因位于正常染色体上，缺失染色体仅导致雄配子致死；a基因位于缺失染色体的非缺失片段上，A基因位于正常染色体上，缺失染色体仅导致雌配子致死。那么除了这两种假设外，这样的假设还有 种。

    （3）若取实验中的F1中红花植株的花粉进行离体培养，用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的植株表现为50%的红花植株和50%的白花植株，则综合上述所有实验可说明F1中红花植株A基因位于

    上，a基因位于 上，缺失染色体仅导致 配子致死。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人胃部活动的有关调节过程，下列错误的是（ ）

    A．促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经—体液调节

    B．胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫

    C．神经元释放的神经递质可能不作用于神经元

    D．在神经纤维的两点同时刺激，在这两点中点处兴奋会抵消

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于某人体免疫的叙述，正确的是（ ）

    A．记忆B细胞接受抗原的刺激后分裂周期延长

    B．HIV侵入人体后，引起B淋巴细胞合成分泌相应抗体

    C．效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原

    D．吞噬细胞是既能参与非特异性免疫又能参与特异性免疫的淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。该DNA在连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是（ ）

    A．在第一次复制时，需要（m－A）个

    B．在第二次复制时，需要2（m－A）个

    C．在第n次复制时，需要2n-1（m－A）个

    D．在n次复制过程中，总共需要（2n－1）[（m/2 ）－A]个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：

    （1）在培育转人生长激素基因牛过程中，人的基因能和异种生物（牛）的基因拼接在一起，是因为它们都具有双螺旋结构，都是由（四种）脱氧核苷酸（填基本单位）构成的，遵循碱基互补配对原则；在拼接的操作过程中，所用的基因的“针线”是DNA连接酶．
    （2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子（乳腺蛋白基因的）．③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用胚胎分割和胚胎移植技术，培育出多头相同的转基因犊牛．
    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是浆（或效应B）细胞，Ⅲ代表的细胞具有既能无限增殖又能产生特定抗体的特点．单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．
    （4）在抗虫棉培育过程中，⑤过程采用的技术是植物组织培养．

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