【题目】下图所示为中心法则及其拓展的图解。请回答:
(1)赫尔希和蔡斯实验包括图中的过程有___________、___________和___________;
(2)真核生物和原核生物的遗传信息分别储存在___________、___________(填物质);
(3)过程③是___________,需要___________酶;
(4)①过程的特点是___________等,⑤过程进行的主要场所是___________。
(5)写出一种RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径(用类似本题图中的形式表述):_______________________________________________________。
【答案】① ② ⑤ DNA DNA 逆转录 逆转录 边解旋边复制(或者半保留复制) 核糖体
【解析】
由图可知:①是DNA复制,②是转录,③是逆转录,④是RNA复制,⑤是翻译过程,其中RNA病毒的遗传信息传递和表达的途径:RNA自我复制形成RNA,RNA翻译成蛋白质;RNA在逆转录酶的作用下形成DNA,DNA通过转录和翻译形成蛋白质,从而表现出特定的生物性状。
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验,证明了噬菌体可通过①DNA的复制使子代DNA获得和亲代一样的遗传物质 ,通过②转录和⑤翻译过程控制噬菌体蛋白质外壳的合成。
(2)真核生物和原核生物的细胞均含有DNA和RNA ,但均以DNA作为遗传物质。
(3)过程③为逆转录过程,逆转录病毒不能独立存活,必须借助宿主细胞的物质和能量供应系统进行逆转录过程,逆转录过程需要逆转录酶。
(4)①过程是DNA复制,DNA复制的特点是半保留复制,⑤过程是翻译,其场所是核糖体。
(5)RNA病毒的遗传信息传递和表达的途径:RNA自我复制形成RNA,RNA翻译成蛋白质;RNA在逆转录酶的作用下形成DNA,DNA通过转录和翻译形成蛋白质,从而表现出特定的生物性状,如图是RNA复制病毒的遗传信息传递与表达途径:。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员选择冬季大棚中的番茄和草莓,在保持两种植物生长所需的初始温度、水分、肥料等相同且适宜的条件下,每天14:00~15:00观察并测定光合速率,结果如图。
(1)本实验的自变量是__________________。
(2)在番茄和草莓棚中选择生长期一致的两种植物,且每种植物选取若干株____________一致的植株进行实验。
(3)科研人员进一步研究空气质量对番茄和草莓光合速率的影响,结果如表。
空气质量检测 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚温(℃) | 光合有效辐射(μEm﹣2s﹣1) | 光合速率(μmolm﹣2s﹣1) | 棚温(℃) | 光合有效辐射(μEm﹣2s﹣1) | 光合速率(μmolm﹣2s﹣1) | |
二级良 | 24.6 | 987 | 20.4 | 26.3 | 994 | 20.11 |
三级轻度 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四级中度 | 23.5 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
五级重度 | 23.2 | 325 | 11.8 | 23.2 | 423 | 10.11 |
①当空气质量由三级升为四级时,番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成这一结果的主要原因是_____________,从而使碳反应进行所需的______________减少。
②当污染进一步加剧到五级时,导致草莓光合速率下降的主要原因是______。
(4)综上所述,在空气质量处于四级中度污染以上时,番茄棚和草莓棚应分别采取__________、_________的措施来维持植物的光合速率。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤是:_____、_____、_____、 ____.
(2)过程②必需的酶是______酶,过程③必需的酶是______酶.
(3)与人体细胞中胰岛素基因相比,通过②过程获得的目的基因不含有非编码区和______.
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用______切割A和B,使它们产生______,再加入______,才可形成C.
(5)为使过程⑧更易进行,可用______(药剂)处理D.一般将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是______.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示与遗传物质相关结构的示意图,请据图回答:
(1)若①②表示某一物质在细胞不同分裂时期的两种结构形态,则①表示______________。
(2)请按照自上向下的顺序写出⑤中碱基的序列___________________。
(3)DNA分子复制时,图中④处________发生断裂,此过程需要的条件是_________和ATP。
(4)DNA分子的____________结构能够为复制提供精确的模板, 通过______________原则保证了复制能够正确的进行。
(5)若甲图表示一个细胞中的染色体组成,则其中有________对同源染色体。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌,在27℃下培养3天,形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图a),继续在同样条件下培养3天,结果如下图b。分析结果,得出的结论是
①甲菌产生了抗生素
②丙菌的生长被乙菌产生的抗生素抑制
③乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制
④丁菌产生的抗生素抑制了丙菌的生长
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】孔雀石绿(C23H25N2Cl)常用作纺织业的染料,也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂。但它具有高毒性、高残留的危害,因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点。科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A。主要步骤如图所示。
请分析并回答:
(1)培养液中应加入_________________作为唯一碳源,从①到③的培养过程中,此过程的目的是________________________和________________________。
(2)使用_________________接种方法可以在④上获得单个菌落。实验中使用的培养基可以用_________________灭菌法进行灭菌。
(3)纯化能降解孔雀石绿的细菌菌株A时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是____________________________。
(4)研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响,实验结果如图所示。
由上述结果可以看出,与不加金属离子的对照组相比,多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有_____________作用,只有Pb2+的作用相反。若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用,则应设置__________________________的培养基样本作为对照。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地。请回答:
(1)该湿地中的各种植物属于生态系统中的成分是 ___________ 。
(2)该地区种植的各种植物呈现斑块状镶嵌,体现群落的___________。
(3)该湿地受到一定程度生活污水的污染,依然保持稳态,说明该湿地具有_________;若污染程度过大,N、P含量超标,容易造成水体的 __________________。
(4)流入该生态系统的总能量为______________、______________。
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