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    【题目】如图所示为人体卵细胞的形成过程示意图，其中②过程离不开精子的剌激。下列相关叙述正确的是

    A.图中46和23指的是细胞内核DNA分子数

    B.图中①过程会发生同源染色体的彼此分离现象

    C.图中①过程分裂结束，②过程分裂将随即发生

    D.图中细胞乙和丁内遗传物质都会遗传给后代

    【答案】B

    【解析】

    减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。

    A、图中46和23指的是细胞内染色体数，A项错误；

    B、图中①过程表示减数第一次分裂，而减数第一次分裂过程中会出现同源染色体彼此分离现象，B项正确；

    C、从题干信息可知，人体卵细胞的形成过程并不是连续的，C项错误；

    D、图中细胞丁是第二极体，最终会退化消失，其内遗传物质不会遗传给后代，D项错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】虎皮鹦鹉性别决定为ZW型，羽毛颜色丰富，黄色、绿色、蓝色的遗传机理如图所示，其中A基因位于1号（常）染色体上，酶A、酶B均不能合成时表现为白色。据此分析下列问题：

    （1）两只蓝色虎皮鹦鹉交配，后代表现蓝色和白色，这种现象在遗传学上称为______。子代蓝色虎皮鹦鹉的基因型是______。

    （2）欲利用一只纯合蓝色雄性虎皮鹦鹉确定B（b）基因的位置，请从纯合的黄色、白色、蓝色、绿色四个品种中选择实验材料，对实验方案进行补充完善（不考虑交叉互换）。

    选取______品种与该蓝色雄性鹦鹉交配，观察子代雌雄个体的毛色。

    若F1表现为______，则该基因位于Z染色体上；

    若F1表现为______，则该基因位于常染色体上。

    再让F1雌雄个体相互交配，若F2表现型及其比例为蓝：绿：黄=1：2：1，则该基因也位于1号染色体上；

    若F2表现型及其比例为______，则该基因位于其他常染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】互花米草是一种外来物种，给当地物种带来一定的冲击，威胁海岸湿地生态系统。

    （1）某滩涂由浅滩往陆地方向依次生长着互花米草、碱蓬、芦苇等植物，体现了群落的________结构。滩涂具有蓄洪防旱、调节气候等功能，体现了生物多样性的____________价值。

    （2）下图为该滩涂的步伐能量流动图。

    由图可知，输入该滩涂生产者的总能量为_______________MJ/m2a，用于该滩涂植被生长发育繁殖的能量为_____________MJ/m2a，A部分的能量是指____________。该滩涂第一营养级和第二营养级间的能量传递效率为____________%。（小数点后保留1位有效数字）

    （3）互花米草入侵滩涂后能够快速繁殖称为优势种群，这可能直接或间接地导致当地物种的灭绝，从而降低了该生态系统的__________稳定性。

    （4）研究者拟通过种植高大的红树植物治理互花米草，从种间关系的角度分析，该方法依据的生态学原理是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：

    （1）图A属____________时期（答出分裂类型和时期）。细胞中有____________条染色体。

    （2）图B处于____________期（答出分裂类型和时期），若在雄性动物体内，此细胞的名称是____________；此细胞分裂后的子细胞叫作____________，含____________条染色体。

    （3）图C处于____________时期（答出分裂类型和时期），有___________条染色单体。此细胞分裂后得到的子细胞为____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是

    A. 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

    B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

    C. ②受损时，刺激④仍能引起反射活动

    D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用葡萄糖培养液培养酵母菌（实验过程中酵母菌均正常存活），并在密闭条件下测得容器内O2和CO2相对含量变化，结果如图所示。请回答下列相关问题：

    (1)图中所测得的CO2来源于酵母菌的___________（填细胞结构）。

    (2)0-t2时间段，酵母菌的无氧呼吸强度逐渐___________，原因是____________。

    (3)t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时_________(填“快”“慢”），作出此判断的依据是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原实验中，显微镜下几个细胞依次经过了甲、乙、丙三种状态。下列有关叙述正确的是

    A.三种状态中，乙细胞的吸水能力最强

    B.三种状态的变化过程中，外界溶液浓度没有变化

    C.观察三种状态的变化过程中，需要将低倍镜转换成高倍镜

    D.丙状态后细胞大小不再变化，水分子不再进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是

    A. 甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率

    B. 丁为年龄组成，可预测未来种群数量变化发展趋势

    C. 调查某作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法

    D. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体体温调节相关的部分反射弧结构模式图。结合所学知识，据图回答问题：

    (1)体温调节中枢位于③______中，该器官除具有调节体温功能外，还参与血糖、______等的调节(至少答出两点)。

    (2)在寒冷环境中待久的人面色苍白，其直接原因是_____(用图中的标号及相应的文字说明)。

    (3)对比上述神经调节和激素调节两种方式中，反应速度比较快的是________调节，作用时间比较长的是________调节。

    (4)在合适状态下，若对某健康小鼠的某区域给予适宜刺激，则会发现小鼠有明显的出汗现象。但若小鼠该区域出现病变，再重复该实验，则其可能出现的症状是_________________。

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