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    【题目】如图所示为显微镜下观察到的某细胞的部分结构，下列判断正确的是( )

    A. 这些结构是在光学显微镜下观察到的

    B. 所示结构均参与了细胞内生物膜系统的构成

    C. 呼吸有关的酶的合成需要2、3、4的参与

    D. 在1内能合成有机物，而在2内能分解有机物

    【答案】D

    【解析】

    据题文的描述和分析图示可知：该题考查学生对细胞器的结构与功能、细胞内生物膜系统的组成等相关知识的识记和理解能力。

    这些结构是在电子显微镜下观察到的亚显微结构，A错误；5所示的中心体没有膜结构，不能参与细胞内生物膜系统的构成，B错误；呼吸有关的酶的化学本质是胞内蛋白质，其合成需要2所示的线粒体提供能量，但不需要3所示的内质网和4所示的高尔基体参与，C错误；在1所示的叶绿体内可通过光合作用合成有机物，而在2所示的线粒体内能通过有氧呼吸分解有机物，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为lcm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示（琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度）。关于该实验及相关推论叙述正确的是（ ）

    A. 本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度

    B. NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

    C. 通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积小，物质运输的效率就越高

    D. 本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是(　　)

    A. 细胞丧失了全能性

    B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同

    C. 不同的细胞中遗传信息不完全相同

    D. 在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是

    A. 此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖

    B. 上述关于糖的转化可能发生在同一细胞内

    C. 此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原

    D. 上述糖类中的还原糖只有葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（　　）

    A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型

    B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型

    C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度

    D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】做叶绿体中色素的提取和分离实验时，滤纸条上出现的4条色素带中，在层析液中溶解度最高的和色素带最宽的分别是

    A. 叶黄素和叶绿素aB. 胡萝卜素和叶黄素

    C. 叶绿素 b和叶黄素D. 胡萝卜素和叶绿素a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是

    A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

    B. ③在生物体中共有8种

    C. 人体内的③有5种，②有2种

    D. RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为dATP(d表示脱氧)的结构示意图，dATP水解后能参与DNA的合成。欲使新合成的DNA分子被32P标记，下列说法正确的是(　　)

    A. 应用32P标记位置Ⅲ处的磷酸基团

    B. dATP在DNA合成时既能作为原料，也能提供能量

    C. dATP中的“T”指的是dATP含有3个高能磷酸键

    D. dATP中含有高能磷酸键，是主要的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物。请据图回答：

    （1）图甲为酶催化反应过程模式图，假如在②一定的情况下，适当提高①的浓度，能否提高最终产物量？_______。

    （2）据图乙分析，理论上，若分别在 PH 为 6、7、8 测定酶的最适温度，得到的结果是_____（填“相同”或“不同”）。

    （3）某同学在条件适宜的情况下做酶的相关实验时，先取A、B 两支洁净的试管，A 管加入 5ml 的淀粉溶液，B 管加入 5ml 的蔗糖溶液，再分别滴加适量且等量的淀粉酶溶液，一段时间后用__________ 试剂检测。 本实验的目的是验证酶的_____（ 特性 ）， 实验预期的结果是_____。

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