A、C | B、H | C、O | D、N |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然生态系统常常趋向稳态的方向发展 |
B、自我调节能力是生态系统实现稳态的基础 |
C、生态系统保持稳态不需要外界的能量输入 |
D、生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述过程应用了克隆技术 |
B、此婴儿拥有来自三方的基因 |
C、来自女性捐赠者的基因不遵循分离定律 |
D、来自女性捐赠者的基因在该婴儿体内无法表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要得到噬菌体或肺炎双球菌 |
B、要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质 |
C、要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记 |
D、要想办法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒无细胞结构,靠寄生在活细胞中生活和繁殖 |
B、所有生物体结构和功能的最基本的单位都是细胞 |
C、原核生物无染色体,有DNA |
D、真核生物有染色体,有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果①为某多聚体的单体,则①可能是核苷酸 |
B、如果②储存在皮下组织等部位,则②可能是脂肪酸 |
C、如果③是能储存遗传信息的多聚体,则③肯定是RNA |
D、如果④主要在肝脏和肌肉中合成,则④可能是糖原 |
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